专题四：授导型教学的设计我认为选择教学媒体应该考虑到教学情境学生特点学习任务等如果根据学习内容运用恰当的教学手段创设学生喜闻乐见的情境能调动学习积极性学习就会变得顺理成章水到渠成小学低年级学生应考虑直观性强表现手法简单明了些的媒体像高年级的学生可以展示教学信息连续性强的媒体 :

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学媒体的选择和应用第五节 教学媒体的选择和应用教学目标：叙述媒体发展的不同阶段及其作用比较各类媒体的不同特征阐述媒体选择的基本原则说出选择媒体的依据说出媒体选择的基本流程设计媒体选择工作表一信息技术的教育价值观——IT能用来做什么媒体观工具观生态观信息技术的教育价值观媒体观教学信息的表现和传递教师学生媒体内容IT作为工具整合

谈教案设计中如何选择教学媒体我觉得在教案设计中一定要有针对性的选择教学媒体教学媒体的使用应该看哪些文本适用哪些文本部分适用不要盲目的使用教学媒体有时不当的使用会影响整节课的教学效果所以在教学设计中如何选择教学媒体是很有必要的针对我所教的高中学生我觉得目前PPT幻灯片教学还是教学中最实用最简便的教学媒体因为幻灯片易操作还容易插入各种FLASH动画和其它音乐视频图片素材但在选取教学用的幻灯片

教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源１复习三角形的概念巩固三角形的定义为新课做铺垫１多媒体演示三条线段围成的图形呈现图形头尾相接表象学生回答教师总结三条线段头尾相接围成的图形就是三角形3分钟自制多媒体课件自制图形2提出问题：怎样的三条线段才能围成三角形任意三条线段并不能围成三角形１多媒体演示２图片展示数函数的图象性质指数函数的图象性质与

第四次作业一请结合您的经验谈谈您是如何理解教育技术中的技术的1使用教学媒体要围绕教学内容的不同的教学目标在确定教学媒体类型时应根据不同领域不同层次的教学目标来选择在教学媒体内容的选择上除了考虑学生的年龄心理知识基础等因素外针对教学目标应考虑媒体的内容是教学的重点难点和教学的关键是非媒体所表达不清或难以表达的内容是适合发挥媒体优势的内容2应用教育技术必须遵循教学原则运用教育技术进行教学是以传统

 HYPERLINK javascript:view_article(9260) 教学设计中就要注意教学媒体的选择 凉桥完小田仕华如何选择运用用教学方法的技能是很重要的选择运用教学方法的技能是指实现教学目标的途径和手段是教学过程中教师教的方法和学生学习方法的结合是完成教学任务的方法的总称教师面对多种多样的教学方法如何根据既定的教学目标和教学内容精心选

教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源T-shirt shoecapcoatskirt dress pantstrousers学习这些新单词课件展示用课件展示要学的服装图片结合句子来学习复习旧知识导入新知识边演示边复习边学习掌握了所学的服装词汇5分钟自制课件2 T:What is this What are theseSs: It is

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2010年4月于台州学院《教学设计》课程讲稿教学媒体选择的依据教学媒体选择的程序教学媒体特性的鉴别教学媒体为何物第五章 教学媒体的选择教学媒体个性的鉴别教学媒体选择的依据教学媒体选择的程序2010年4月于台州学院《教学设计》课程讲稿什么是教学媒体媒体指承载和传递信息的载体或工具例如电视报纸杂志广播等教学媒体是指以传递教学信息

教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源导入创设情境导入新课课件歌曲《春天在哪里》BH使学生在美妙的歌声中自然地进入对课文的学习2.5网络范读课文知道理解课件钢琴曲《寂静之声》IKH增强范读感染力4网络赏《春》理解课件现代著名作家朱自清先生对春又有什么独特的感受呢GF理解朱自清笔下春三大特质：春天是新生的娃娃春天是美丽的小姑娘春天是健壮的小