小学语文四年级上册《鸟的天堂》教案设计教学目标：1熟读课文有感情朗读课文有关部分背诵课文第78自然段感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象激发学生热爱大自然热爱美的感情2学习本课生字新词会用陆续应接不暇造句3体会课文描写景物静态和动态的方法教学重点：1感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象2体会课文描写景物静态和动态的方法教学难点：1有感情朗读课文有关部分2想象大榕树的奇特和美丽

学科语文十一册课　题3 草虫的村落共2课时第1课时教学内容初读课文了解大意教　　学　　目　　标重点难点或关键1．正确读写静谧小巷音韵勤勉庞然大物等词语2．朗读课文了解课文主要内容3抄写喜欢的语句教学具准备多媒体课件：录音——夏日里的虫鸣声大自然的图片摘抄卡等设计者：陈溪水教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 增 减一情境激趣导入二初读课文了解主要内容三静读课文感受情趣四回归整体提出疑

乡下人家(第二课时)教学目标：?1.理解文中好词佳句正确流利有感情地朗读课文2.能够通过细读课文在头脑中形成画面在理解品味语言的实践中学习描写和乡下人家景物的方法?3.感受乡村生活的美好体会对乡村生活由衷地热爱之情教学难点：1.能够通过细读课文在头脑中形成画面在理解品味语言的实践中学习描写和乡下人家景物的方法2.感受乡村生活的美

我的伯父鲁迅先生知识与技能:1会写12个生字正确读写遗体挽联致敬等词语2学习生字词理解含义深刻的句子同学们还记得闰土吗说说闰土给你留下的印象闰土这个朋友是谁介绍给我们的他在介绍闰土时用了哪些方法今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生从对鲁迅先生的外貌神态动作语言等方面的描写中感受他崇高的精神(版书课题《我的伯父鲁迅先生》)这节课我们要完成以下目标出示小黑板(熟读课文采取喜欢的方法自学生字新

四年级语文上册第五单元教材分析一教材分析1.教材结构分析：本单元由单元导读四篇课文和语文百花园五组成精读课文三篇：《小草之歌》《争吵》《小泽征尔的判断》略读课文《皮巧根桥》本单元的专题是意志品质教材中涉及的人物无论是伟大的艺术家还是弱小的小草普通的孩子他们身上都具有一种执着专注不懈追求的精神而这种精神不是空洞的纵观几篇课文都有个小与大的辩证关系：小草虽然十分弱小但它不气馁不灰心不计较而是以自

大瀑布的葬礼说课教案延胜小学 胡成吉一说教材《大瀑布的葬礼》是人教版小学语文第十一册的一篇阅读课文本文以优美生动的语言向人们讲述了曾经是世界流量最大而今即将消失的塞特凯达斯大瀑布发生变化前后不同的景象以及巴西总统亲自为它主持葬礼的故事让学生从对大瀑布消失的深深惋惜中体悟到人类进行环保的重要性增强环保意识教学目标是：(1)有感情地朗读课文了解大瀑布发生变化前后不同的景象以及大瀑布是怎样被葬

《一个小村庄的故事》第二课时教案王城中心学校 靳永霞教学班级：三年级教学地点：多媒体教学目标：知识与技能：有感情的朗读课文了解课文的主要内容过程与方法：通过朗读交流体会含义深刻的句子以及多媒体课件培养学生感悟课文能力　　情感与目标：懂得爱护树木保护环境维护生态平衡的道理教学重点：读通读懂课文明白小村庄由美丽走向毁灭的原因教学难点：体会文中蕴涵的深刻道理教学工具：多媒体教学过程：

4　顶碗少年白塔实验小学 崔灵娟【文本解读】人教版课标实验教科书六年级下册第一单元是围绕感悟生活获得人生启示的专题编写《顶碗少年》是其中的一篇略读课文主要讲述了一个顶碗少年在杂技表演中连续经历两次失败后最终获得成功的惊心动魄的故事让大家从中得到启示悟出了一些人生的哲理----面对困难和失败只有坚持下去才有可能获得成功【设计理念】鉴于对阅读个性化和语文教学实效性的思考本课教学力求体现学生的

教材分析第3课《鸟的天堂》这篇课文通过描写两次到鸟的天堂所看到的不同景象表现了对大自然的热爱之情教学目标 根据《新课标》的要求和学生的实际我把本课的教学目标定为： 1学习本课生字词有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落2体会榕树的大和鸟的天堂的热闹教学重点 本课的教学重点是：体会榕树的大和鸟的天堂的热闹教学难点 本课的教学难点是：体会两次到鸟的天堂的不同感

三导教学模式 导学案设计?科目： 语文 五 年级 一 班 执教人： ?课题14通往广场的路不止一条课时安排第1课时学习目标1．认识4个生字认识一个多音字挑能够理解由生字组成的词语能借助词典理解文中成语的意思积累好词佳句2．能正确流利有感情地朗读课文能背诵父亲教导我的话3．联系课文内容再结合生活实际体会通往广场的路不止

父亲的菜园 教案 一揭题师：今天我们学习一篇新的课文课题是——(指读)生：父亲的菜园 齐读一遍二检查预习文章主要讲了什么(指答文章主要内容的概括)文章中有两个名词对我们这些娇生惯养的城市孩子来说可能比较陌生(看幻灯)这是——箢箕 这是——铁锨 谁来称呼称呼他们 指生读 看着这两个词语你想说什么三学习第一大块内容：父亲的菜园是怎样的1师：父亲就是用这些农具开辟菜园的那么父亲开辟的菜园是怎样的

潮河镇学校小学五年级语文下册第八单元教学导案25.自己的花是给别人看的教学目标：1.有感情地朗读课文背诵课文第三自然段2.感受异域风情理解人人为我我为人人的人生境界3. 认识3个生字会写7个生字正确读写天性宇宙真切脊梁家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味等词语教学重点：1.理解词语的意思读懂课文有感情朗读2.体会人人为我我为人人的境界并从中受到教育教学难点：了解所介绍的德国风

学科语文备课老师成梅英课题10.幸福是什么授课时间修正备注教学内容课时安排教学目标知识与技能：1.有感情地朗读课文2.理解课文内容了解孩子们是怎样寻找和认识幸福的过程与方法：以学生自学为主通过提出问题解决问题的方式读懂课文情感态度与价值观:使学生懂得：幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务做出对人们有益的事情对学生进行热爱劳动乐于助人的教育教学重点重点：通过有感情的朗读课文了解孩子们是怎样寻找和

《我不是最弱小的》第二课时教学设计(提前板书课题)一揭题导读体现个性　　1开场：同学们昨天我们一起学习了《我不是最弱小的》这篇课文的生字词初步了解了课文的内容今天我们再来仔细地读读这篇课文读完之后我们又会收获些什么呢　　2指名学生读课题教师通过评价鼓励学生读出个性师：谁来读读 课题 过度：现在就让我们一起来学习这篇和弱小有关的故事吧 二自读课文回忆内容1．生用自己喜欢的方式自读课文请把

维扬区小学语文书香教学设计年 级四主备人丁晶所在学校梅岭小学单 元第四单元课题14我不是最弱小的教学目标1正确流利有感情地朗读课文2学会本课的生字联系上下文理解词语和一些句子3学习运用几个词语写一段描述雨景的话4理解课文内容教育学生向萨沙一家人学习自觉保护弱小者教学重难点培养学生从小就要有不甘为弱者保护弱小者的意识教学准备教学时间2课时教 学 流 程通用设计设计意图个性设计第一课时教

庙上中心学校集体备课教案学科语文年级六单元第一单元时间?主备教师?周雅倩课题4顶碗少年课型使用教师?课时安排总( 第一 )课时 本节第( )课时学习目标教学目标： 1．读懂课文内容能回答课后问题懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能取得成功 2．结合课文内容以及收集到的信息理解课文最后一句话的含义 3．有感情的朗读课文背诵第67自然段学习重点

《桃花心木》教学设计　课文解读　　《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇散文课文借给树苗浇水的事情介绍了种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法由此说明在艰苦环境中经受生活考验克服依赖性对人的成长具有重要意义本文在写作方法上特点鲜明：通过描写大自然中桃花心木这种植物的特点抒发的真挚情感表明积极的人生态度高远的生活志向和独特的价值取向饱含深刻的人生哲理设计思路　　文以载道入选小学语文教材中

《路旁的橡树》教学设计闽侯竹岐榕岸小学 邓长文一概述《路旁的橡树》是人教版新课标第六册第二单元的一篇略读课文讲述的是一棵粗壮结实挺拔的橡树的故事在南北的两座大城市之间准备修建一条公路在公路应该延伸过去的地方工人们遇到一棵高高挺立着的橡树为了保护这棵橡树筑路工人与工程师经过精心的设计在不改变筑路计划的前提下使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿既保住了这棵橡树又圆满地完成了筑路计划这个故事表现

《万年牢》教案安丘市吾山镇吾山小学 杜增刚学习目标1.认识本课8个生字2.通过课文的研读体会父亲做事认真做人实在揭示课题1板书《万年牢>>2.看了课题你最想知道什么(万年牢是什么意思万年牢指的是什么)三初读课文感知内容1.读通课文读准生字2.检查字词：多音字：把闷削词语：走街串巷掉皮损伤晾晒竹签耽误甩糖风掺假赚钱(能认读并结合句子理解词义)3.课文共几处写了万年牢分别指什么找出有关

《两小儿辩日》教学设计教学目标:指导学生学会三个生字 盂沧汤指导学生朗读课文背诵课文引导学生借助注释了解课文每句话及全文的意思重点了解两小儿争辩的问题是什么他们各自的理由是什么.感受两小儿的聪明好问及孔子实事求是的治学态度.教学重点: 引导学生借助注释了解课文每句话及全文的意思.教学难点:了解两小儿争辩的问题是什么他们各自的理由是什么.课前准备:学生:收集孔子的有关2收集有关试着用