倾听孩子 共同成长幼儿观察与集体教学现场研讨会(2015年6月13-14日 常州)关键词： 幼儿观察 游戏化教学 示范课观摩 解读幼儿 师幼互动 现场研讨 课程背景：游戏是幼儿的基本活动它是能让幼儿获得快乐满足幼儿需要和愿望的自发的不同寻常的一种行为什么样的游戏才能充分调动幼儿的积极性主动性和创造性什么样的又能培养幼儿的想象力和组织能力在区域活动中教师应该处于怎样的角色和地

幼儿观察记录观察时间观察地点教室观察人龙文婷观察对象李智宇性别男年龄4观察环境集体活动观察目的上课总是插嘴怎么办观察与记录李智宇小朋友是我们班上一位特别爱回答问题的孩子每次活动时他都能积极回答问题有时还一边举手一边抢着说:老师我来说甚至不等别人说完就打断别人的话题抢着发表自已的意见今天的科学活动中又出现了这样的情况:当一个小朋友的发言还没有完李智宇却高高举起了手大声

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体辨一辨 右侧 正面 背面辨一辨 左侧 右侧 正面 背面下面这些图分别是谁看到的下一步点击图片练一练下面哪一幅图是淘气看到的(画)练一练它们看到的是哪一面连一连恐龙玩具小明小亮小红小朋友在观察杯子说一说他们分别看到的是哪种情况小华小明小亮小杰从不同的位置观察物体结果是不同的 摄影展览小猴子照出来的是：小兔子照出来的是：连

小班观察记录表日 期时间起始时间10：20观察者顾桢铧结束时间10：40幼儿尹圣杰幼儿年龄3环 境角色游戏：娃娃家观察目的幼儿在娃娃家游戏中的游戏行为与角色是否匹配观察记录尹圣杰今天是娃娃家的爸爸他和妈妈吃过饭后就把碗勺子叠起来放到水池里然后仔细地洗起来只见他用抹布沿着碗的一圈边抹了一遍然后把碗放在水池里假装被水冲洗最后才把碗拿出来放在一旁的小柜子上碗洗好之后他走到煤气炤旁检查是否有

幼儿观察记录观察时间观察地点班级观察人顾然观察对象周欣彤性别女年龄6观察环境区域活动——美工区观察目的 对待缺乏信心有依赖心理的孩子怎么办观察与记录 区域活动开始了周欣彤随手拿起了桌面上剪好的皱纹纸看了起来徐丁怡和张晨彤也来到了桌子面前她们分别找到了自己喜欢的皱纹纸显得非常开心今天的美工区是要小 HYPERLINK t _blank 朋友们用手中的皱纹纸在白纸上用双面胶粘出美丽

幼儿观察记录扬中市兴隆中心幼儿园 20182019学年度第一学期【观察日期】2018年10月19日【开始时间】9：55【结束时间】10:15【 观察者 】朱彩娟【观察对象】乔乔【儿童年龄】7岁【观察地点】班级美工区【观察主题】自主游戏——树叶拓印画【观察背景】 近段时间孩子们正在研究叶脉特别是对不同的叶脉纹理感兴趣他们利用拓印的方法将颜料涂在叶子背面继而进行树叶想像拓印【观察情境

幼儿观察记录表班级: 苗苗班 观察者: 肖群华 观察日期: 2005-17观察对象王佳晨性别男年龄 3岁观察时间全天观察地点教室活动内容一日生活观 察 记 录解 释 与 评 价 ? 自由活动时他主动地承担起椅子小班长的责任帮助椅子小班长摆放凌乱的椅子? 午饭的时候他会安静地用餐当吃

幼儿观察记录表观察主题好玩的汽车观察者陈云班级小二班周禹辰冰冰张凯淇性别男年龄4时间2011-6背景分析·情景描述今天早上我和往常一样组织幼儿玩区域活动孩子们都来到了自己喜欢的区域有的玩娃娃家有的玩数学屋有的玩巧手坊还有的玩玩具和建构区让我发现与往常不一样的是有的孩子拿着汽车玩具来到了建构区出于好奇想看看他们究竟会怎么玩这个汽车所以也没有阻拦我看到他们把积木玩具搭成了滑滑梯周禹辰真拿着两

观 察 记 录班级大三班记录者王小立观察时间2017619观察地点活动室观察对象全班幼儿观察目的他们在与同伴交往方面的行为表现幼儿行为记录区域活动开始了孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的游戏区域我一看基本每个区域都是男孩子和男孩子在一起玩女孩子和女孩子在一起玩只有徐文杰和两个女生在一起玩着薛诺依和几个男孩子玩着刚带来的火山爆发的实验游戏行为分析 我们班幼儿基本每人都交到了自己的好朋友他

幼儿观察 记录表观察对象潘若涵年龄4班级小四班观察日期．4观察时间 中午用餐观察目的让孩子养成良好的午餐习惯观察记实观察分析今天的午餐我看到小朋友们都给开始大口大口地吃饭了可是涵涵却拿着勺子不动还在碗里转来转去我提醒她赶快吃饭不然饭菜都要凉掉了涵涵看看我舀了两粒米饭塞到嘴里然后又不动了我再次提醒她要快快吃哦可是她看看我不紧不慢地捣鼓着碗里的米饭涵涵平时吃饭虽然慢但是她还是愿意大口大口地吃

幼儿观察记录观察时间2017年12月20日观察地点班级观察人唐梦林观察对象 冯奕萱性别女年龄5观察环境游戏时间观察目的培养幼儿知错就改的好习惯观察与记录 冯奕萱是一个活泼好动性格开朗的女孩平时很喜欢帮老师和小朋友做事情但是每当老师和小朋友指出她犯的错误时她总是百般辩解不肯认错在一次手工活动中她做了一会儿忽然向我报告说小组长没发给她纸我询问了值日生和她旁边的幼儿都说发给她了这次我没再像往常