附件3：相关高校简介1-1安徽工程大学安徽工程大学是一所以工科为主的省属多学科性高等院校和安徽省重点建设院校先后经历芜湖电机制造学校(原属于国家第一机械工业部)芜湖机械学校合肥工业大学教学点安徽机电学院安徽工程科技学院等办学阶段2010年更名为安徽工程大学学校现有学科涵盖工理文管经法艺等门类设有机械与汽车工程学院等14个教学单位本科生培养方面有68个本科专业其中国家级特色专业：机械设计制造及

2016年安徽工程大学自学考试二学历(位)招生简章一自考学习服务中心办学指导思想：1．安徽工程大学自学考试学习服务中心于2015年3月经安徽省考试院批准成立的(批准文号皖考办【2015】05号文件)中心成立后针对我校本科学生开展自考二学历(位)助学工作我中心充分利用省教育厅政策支持利用我校的专业和师资等优势为自考二学历(位)人才培养开辟新渠道真正实现高校间资源的有效整合和利用2．自考二学历(

毕业设计(论文)材料之二(1)安徽工程大学本科机电学院毕业设计(论文)专 业： 材料成型与控制工程 题 目： 前车门防撞梁后支架模具设计作 者 姓 名： 李 群 导师及职称： 王志俊 导师所在单位：安徽工程大学机械与汽车工程学院年 月 日安徽工程大学机电学院

安徽工程大学机电学院学年学分制班级学生素质综合测评实施细则各班级： 学生素质综合测评是为引导激励学生全面提高综合素质贯彻落实 诚实做人踏实做事扎实做学问的教育理念促进学生德智体美全面发展努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人为校级评奖评优国家奖助学金组织发展毕业生就业推荐等提供合理依据 具体测评办法详见《学生手册》中的《安徽工程大学机电学院学年学分制班级学生素质综合测评办法(

安徽工程大学2012年专升本招生简章???? 为更好地组织实施好我校2012年专升本招生考试工作现对我校2012年专升本招生考试有关情况介绍如下：一招生计划专业名称学制科类计划数招 生 范 围专业课考试课程工业工程2管理学90理工科各专业企业管理土木工程2工学90理工科各专业工程力学行政管理2管理学90文科各专业行政管理学英语2文学45文科各专业综合英语注：招生专业和招生计划数以安徽省教育招

安徽工程大学 国际经济与贸易本科专业介绍内 容01 专业发展历史沿革专业办学目标与规划师资队伍与教学资源人才培养特色与效果国际经济与贸易本科专业介绍020304国际经济与贸易本科专业介绍01 专业发展历史沿革1992-20022003- 20072008-2014成立阶段： 开设工业外贸专业 开

　　一学校简介　　安徽工程大学是一所以工为主的省属多科性高等院校和安徽省重点建设院校坐落在国家级开放城市芜湖目前学校占地面积1500余亩校舍建筑总面积50余万平方米教学科研仪器设备总值亿元图书馆馆藏图书150万册现有教职工近1300人其中专任教师近1000人教授副教授等高级专业技术人员500余人具有博士硕士学位的教师占教师总数的83　　学校于2003年经国务院学位委员会批准获得硕士学位授予权

毕业设计(论文)材料之二(2)本科毕业设计(论文)开题报告题目： 课 题 类 型： 设计□ 实验研究□ 论文□ 学 生 姓 名： 学 号： 专 业 班 级： 学 院： 指 导 教 师： 开 题 时 间： 201 年 月 日开题报告内容与要求一毕业设计(论文)内容及

安徽工程大学宿舍管理委员会章程 总则 第一条：本组织定名为安徽工程大学宿舍管理委员简称宿管会 第二条：宿管会是学生工作的重要组成部门是在共青团安徽工程大学委员会下团结组织全校同学对宿舍的卫生纪律自我检查自我管理自我服务同时为丰富同学们的寝室生活提高同学的文明素养开展一系列活动的学生组织 第三条：根据安徽工程大学的相关规章制

…………………………………………装……………………………………订……………………………………线…………………………………………………安徽工程大学主题班会听会评会记录表班级辅导员 时间 地点班会主题出勤情况听会评会人员班会主要内容 : : : 评比意见班会设计班会组织 教育成效不足与改进 :

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级机械与汽车工程学院耐心与自学的热情是成功的关键工业机器人安徽工程大学机械与汽车工程学院2011. 81开篇视频1-日本：拉面机器人厨师视频2-法国世博机器人 nao机器人 舞蹈机器人视频3-军用机器人视频4-新一代智能机器人ASIMO.视频5-2011机器人足球世界杯决赛. 视频6-KV8保洁机器人视频7-机器人点焊视频8-依

level Click 安徽工程大学国际经济与贸易专业特色介绍International Economics and Trade特色一：融合工科突出学生工科背景训练依托安徽工程大学工科背景强调学生动手能力的培养在进行课程体系设计时除了开设经管专业一般课程外还设置一些强化培养学生的工程能力和创新能力的课程借助学校工科师资优势增开计算机类机械类电气类纺织服装类等工科课程学生通过选修工科类选