三年级课外阅读指导课教案英长远一???? 指导目的：1????????? 通过认识阅读课外书的作用激发学生阅读的兴趣养成良好的阅读习惯2????????? 指导学生回顾总结上学到的阅读方法并实际运用到课外阅读中3????????? 利用阅读卡让学生把自己阅读的收获积累下来从而提高写作能力二???? 指导的重点：指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句三???? 课前准备：日本作家

四年级下学期课外阅读指导教案第八册课外阅读指导教学设计1读书兴趣要广泛2阅读时间巧安排3名人读书法4提要式笔记法5疑读法6阅读科普读物7概括文章的主要内容8要素法读记事9学习复述课题?1读书兴趣要广泛?课型?实践体验型教学目标?1通过实践指导学生培养自己广泛的兴趣阅读多方面多学科的书籍2明确培养广泛兴趣的途径积极培养广泛兴趣课前准备?了解学生阅读兴趣情况 搜集有关培养兴趣的名言?步骤?教师活

课题：培养良好的学习习惯(7)教学要求：1指导学生认真观察课本插图或教学挂图使学生了解阅读课外书记籍要有选择和如何选择初步掌握选择课外读物的方法培养选择课外读物的良好习惯2指导学生认真观察课本插图或教学挂图使学生了解读书要做记号和如何作记号初步掌握读书作记号的方法培养不动笔墨不读书的良好习惯3通过指导观察课本插图或教学挂图使学生初步了解留心观察事物的方法培养学生留心观察事物的良好习惯教学重难

小学语文教学中加强课外阅读的指导 陈 佳阅读是语文学习的核心是一个人精神成长的重要渠道《语文课程标准》明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡少做题多读书好读书读好书读整本的书语文教学效果真正的源泉是课外阅读课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一而且也是课内阅读的补充和延伸其意义在于有助于学生开阔视野提高表达能力促进学生思维心理品质的成长正因为阅读有如此重要的意义

初中生名著导读策略初探中学新课程的理念之一就是使中学生掌握更广泛的知识对于语文课程来说除了学好书本知识还应阅读大量的课外书籍国家教育部门为此也指定了不少中学生的必读书目《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中明确指出79年级的学生应学会制订自己的阅读计划广泛阅读各种类型的读物课外阅读总量不少于260万字每学年阅读两三部名著要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上阅读材料包括适合学生阅读的

课外阅读指导课教学案例 ——《水浒传》人物形象评析桂平市寻旺乡大为小学 郭 方 语文教学不能仅仅局限于教学应该加大学生的课外阅读量教师指导学生有计划地尽可能多读一些古典名著有效地拓宽学生知识面增强学习兴趣提高语文素养当前存在的问题是学生课外阅读量少知识面狭窄学习兴趣不高所以教师需要加强课外阅读指导在指导阅读方法提高学习兴趣上