单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第18课 站立的折纸动物设计制作： 蒋建伟站立的折纸动物猜一猜：这些是什么动物他们有什么特征2341哇原来是你们呀家园(雕塑)现代 傅维安 小鹿 (雕塑) 王合内疣猪 (雕塑) 周国祯你看了这些雕塑动物有什么感受站立的折纸动物想一想：怎样让纸站立起来找一找： 你发现了哪些让折纸动物站立的方法佳作欣赏佳作欣

2011学年第二学期浙美版小学美术第十二册教学计划 啸秋小学 余 健一 指导思想以国家一系列有关教育改革的文件特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为主要依据打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教育体系结构构建以促成美术素养的形成为核心探究性美术实践活动为主线人文性单元结构为基本特征的美术

一年级上册美术教学计划一教材分析：本学期一年级使用了新课程标准浙美版第一册实验教材教材根据新课程标准的精神安排了四个新的学习领域 造型表现(即运用多中材料和手段体验造型乐趣表达情感和思想的学习领域) 设计应用(指运用一定的物质材料和手段围绕一定的目的和用途进行设计与制作传递交流信息培养设计意识和实践能力的学习领域) 欣赏评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述

《线条的魅力》说课稿一说教材1教材内容的地位和作用《线条的魅力》是浙美版小学四年级的一节造型表现课通过对不同类型线条的观察比较体会线条不同的美感感受生活和艺术作品中线条线条的韵律节奏它是一堂集欣赏性合作性互动性等特点于一体的美术课在第六册第10课我们已学习了《跳舞的点和线》学生已经认识了水平线垂直线斜线波浪线螺旋线弧线等这一课在此基础上使学生进一步使学生认识到线条的表现力学习观察欣赏画面的方