数学课程标准理论学习笔记一义务阶段数学学习中所存在的问题 1.学习目标狭窄难以适应学生的发展需求 3.反映在学习内容上的问题 4.学习方式上反映出来的问题 5.数学考试对数学学习的影响 二数学课标理念 (一)为了每一位学生的发展-----认识数学课程《标准》指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性普及性和发展性使数学教育面向全体学生实现：-----人人学有价值的数学----人人都能获得必

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四年级下册第四单元蛋的世界小数的意义和性质小百户镇芦山小学：续石林 说 课 标 说 建议教学策略单元知识结构分析素材解读单元目标 说教材注意事项例题的设计与功能 主动参与学会交流小数的性质情感与态度 策略多样性 抽象思维数形结合解决问题 数学思考 读法 写法 大小比较 小数的意义知识与技能 总体目 标单元目标(义务教育阶段总体