第一节 中学生怎样做好预习教学目标：知识目标：教学生学会预习能力目标：使学生真正的学会预习情感目标：让学生在预习中体会学习的乐趣教学重点：如何学会预习教学难点：在实际学习中真正运用预习提高学习效率教具：多媒体教学方法：讨论法教学过程：复习回顾预习是学习过程的重要环节之一课前预习(课前自学)是提高听课效果的重要前提听课的效果与预习的质量常常是成正比例的二导入新课：同学们你们做好课前预习的

课前有效预习常用方法一提纲预习法就是把所预习的内容列成提纲提炼概括为有逻辑联系的纲要结构使之层次分明脉络清晰观点突出文字精炼便于掌握章节大意和中心思想列出文章的重点要点经过这样的预习课文的内容就很容易理解和识记为课文听讲铺平道路而且也便于课后复习对记忆性逻辑性强的科目都有不错的学习效果二符号圈点预习法阅读课文时找到重点难点并用一套符号代表字词句段圈点勾画尽量做到眼到手到心到使读 想记三个环节

?根据初中生的心理特点以及学习环节的安排从实际上对学生学习方法进行分层分步骤指导使学生从被动学习变为主动学习同时能逐渐培养学生的自学能力 ????1预习方法的指导 初中生往往不善于预习也不知道预习起什么作用预习仅仅是流于形式草草看一遍看不出问题和疑点所以老师在指导学生预习时应要求学生做到：首先粗读先浏览教材的有关内容抓住本节知识的概况其次细读对重要的公式定理法则要反复阅读理解注意知识

?正确的预习法????再忙也要抽出时间预习明确自己将面临的问题带着问题听课寻找一种方向感以免无所适从????预习实际是一种自学能力把看不明白的内容标出来这样听课时就有期待老师解析的心理定势调动学习热情和注意力必要的课前预习：中国有句古话：凡事预则立不预则废这句话强调不管做什么事要事先有充分的准备学生学习课程知识课前的预习既是心理准备也是具体内容的准备????课前预习的基本要求是：认真阅读教材

高中经典学习方法学习方法 (这是我总结的一点方法你看看能不能帮到你) (一)抓好预习环节 预习即课前的自学指在教师讲课之前自己先独立地阅读新课内容初步理解内容是上课做好接受新知识的准备过程有些学生由于没有预习习惯对老师一堂课要讲的内容一无所知坐等教师讲课老师讲什么就听什么老师叫干什么就干什么显得呆板被动缺乏学习的积极性和主动性有些学生虽能预习但看起书来似走马观花不动脑不分析这种预习一点也达不

一：预习是学习的重要环节　　顾得上听讲就顾不上思考其根本原因就是没有充分地课前预习课前预习虽然累—些但是却能换来种爽快与自由感上课前充分预习考试前充分地复习与打有准备之仗有同曲之道预习效果好听课才能有针对性听课有针对性复习才能顺利进行复习深刻作业考试才能得心应手平时做作业考试得心应手高考就能顺利过关　　(1)要分类预习　　预习从时间和内容上可以分为三类：—是课前预习二是阶段预习三是学期预习课

指导小学生数学课前预习的方法预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读了解其梗概做到心中有数以便于掌握听课的主动权方法是解决问题的重要策略一个人掌握了学习的方法就如同掌握了打开知识宝库的金钥匙就能独立地向新知识领域进军也才有可能攀上知识的顶峰课前计划教给同学下面几种预习方法： 1任务落实预习法2笔记预习法 3温故知新预习法 4尝试练习预习法

一年级学习方法讲座　　预习是学习过程的重要环节之一课前预习(课前自学)是提高听课效果的重要前提听课的效果与预习的质量常常是成正比例的　一预习的种类　　预习从时间和内容范围上来划分大致可以分为三类1学期预习：开学前利用假期对下一学期学习内容进行全面系统的了解做到心中有数并联系以往的经验教训摸清自己的特点采取相应措施制订学期学习计划　　学期预习的做法一般为全册预习从整体上了解和熟悉全册教材的主要