《唯一的听众》说课稿说教材：《唯一的听众》六年级上册第三单元的一篇精读课文文章记叙了我是一位小提琴爱好者拉琴十分刺耳感到十分沮丧躲到树林中练习遇到了一位自称耳聋的老妇人在她的鼓励激发下我重拾信心后来我知道了这位老妇人不是聋子而是音乐学院最有声望的教授曾经是乐团的首席小提琴手善意的谎言帮助一个失落自卑的年轻人成才赞扬了老教授对年轻一代的呵护文章在叙述中有两条线索一条是我的心理行动的变化一条是老

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题一真情写作第二次练笔(以父子协议为话题)优秀范文欣赏让我握住你的手 动听的旋律五彩的音符对那就是音乐从小在音乐的环境中长大享受着父母无微不至的关爱的同时我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想我一直想握住音乐的手一直甚至是一种渴望和迫切想握住你的手然而却总有那一段不知宽窄的距离　　当别的孩子还在听着外婆桥的时

当我沮丧地想离开小树林时她平静地望着我仿佛在说……当我每天去小树林拉琴时她平静地望着我仿佛在说……当我渐渐奏出真正的音乐时她慈祥的眼睛平静地望着我仿佛在说……当我沮丧地想离开小树林的时候她平静地望着我仿佛在说：???????? 当我每天都在小树林拉琴时她平静地望着我仿佛在说：???????????????? 当我渐渐奏出真正的音乐时她慈祥的眼神平静地望着我仿佛在说：?????? 爱是世

Cliquez pour modifier le style du titreCliquez pour modifier les styles du texte du masqueDeuxième niveauTroisième niveauQuatrième niveauCinquième niveauMIROIRMIRROR MUSIC : SOUVENANCE DE TOI - ALAIN

给生命配乐侯建臣 阅读引导：人生是个玄妙的话题人生少不了坎坷不平磨难痛苦困顿窘迫茫然失措······但如果你能给生命配乐以快乐的心境面对人生于艰难出寻觅快乐那你的生命就会有了色彩有了旋律你就会觉得生活像一杯美酒有滋有味①有时候走在街上总想哼一种调子不管是什么调子也不管跑调不跑调就是很随便地哼很投入地哼哼着哼着就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的哼着哼着也就发现那调子原来也和自己的

隐形的翅膀 当这首歌回想在我耳边时我总感觉有一种奇妙的力量在背后默默的支持我 题记 　 每一次 　 都在徘徊孤单中坚强 　 每一次 　 就算很受伤 　 也不闪泪光 　 我知道 　 我一直有双隐形的翅膀 　 带我飞飞过绝望 　 不去想 　 他们拥有美丽的太阳 　 我看见 　 每天的夕阳 　 也会有变

音乐记录我的幸福时光 前几天同学打来说她很喜欢张韶涵的新歌《潘多拉》我在很早之前就听过我说这首歌没什么好听的张韶涵新歌我喜欢《香水百合》同学说你这个人怎么总是喜欢慢歌我本来想告诉她《香水百合》对于我来说已经算很快的了我很少喜欢这一类快节奏的歌但是话到嘴边还是被我咽了下去 我确实对慢歌情有独钟也许这跟第一次听的流行歌很有关系我在78岁的时候听的第一首流行歌是孙燕姿的《天黑黑》

生如夏花 最早是在自己喜欢的DJ的节目中听到这旋律每个夕阳来临的黄昏这熟悉的歌声便会在空气中弥漫开伴着阳光的味道很笃定的步调是我听过演绎得最完美的对唱歌曲唱得很干净也很温暖 　 一遍又一遍地给自己放着这歌都说是青春无悔包括所有的爱恋我不知道是不是每个孩子在成长时都能真正做到像这句词所唱的那样 :

唯一的听众读后感山东省青岛四方实验小学六年级⑶班　于佳瑗　　文章主要说了一个这样的故事：以前刚刚学习拉小提琴的时候总是很难听一段时间后仍是如此令他又沮丧又灰心可是一位耳聋的老太太走入了的生活中每当拉琴的时候她就在一旁认真地听并鼓励他是她用心灵的倾听和鼓励让感受到真正的音乐的内涵激励他认真练习使他拉出的曲子越来越优美动听让在心灵上得到了鼓舞最终成为一名著名的小提琴家　　啊多

守住青春拥抱理想有人给我推荐了筷子兄弟的《老男孩》它的名字有的写成《祝福你亲爱的》有的写成《老男孩》有的写成《你还记得你的理想吗》反正名字并不重要重要的是歌曲的内容让我听了后非常感动这首歌描绘了多少人的理想追逐历程谱写了多少人的生活景象应该激起多少人的共鸣呀??青春如同奔流的江河一去不回来不及道别只剩下麻木的我没有了当年的热血曾经志在四方少年羡慕南飞的雁各自奔前程的身影匆匆渐行渐

隐形的翅膀 当这首歌回想在我耳边时我总感觉有一种奇妙的力量在背后默默的支持我 题记 　 每一次 　 都在徘徊孤单中坚强 　 每一次 　 就算很受伤 　 也不闪泪光 　 我知道 　 我一直有双隐形的翅膀 　 带我飞飞过绝望 　 不去想 　 他们拥有美丽的太阳 　 我看见 　 每天的夕阳 　 也会有变化 　

《唯一的听众》续写师范附小 六(4)班 王之昱我愣住了难道这个给我信心说我的琴声能带给她幸福的老奶奶这个眼睛像潭水悄悄地打节奏的老奶奶这个愿意当我清晨里唯一的听众的老奶奶竟是音乐学院的教授可她为什么要谎称自己是个聋子呢仅仅是为了给我找回自信我需要拆穿她的谎言吗．．．．．．第二天我提着小提琴向树木里跑去那位耳聋的老人依然笑盈盈地跟我挥挥手我走了过去架起了小提琴只是这一次我心中充满了许多复

She put the arm on and began playing the violin.伊莎贝拉戴上了假肢开始试着拉小提琴I feel very blessed that I have this amazing group of people Isabella said.我很幸运能有这样一群超级棒的人来帮我伊莎贝拉说Isabella had been asking to play a mu

读《唯一的听众》有感读罢此文我掩卷沉思这位慈爱的长者这位音乐学院最有声望的教授这位前首席小提琴手才是真正懂得了此时无声胜有声的奥妙呀令人钦佩文中的我也许并不具有演奏小提琴的天赋可是即便没有天赋也可以喜欢可以尝试呀身为教育者不能够只对有天赋的给予认可和赞赏还应当对缺少天赋者以勉励和宽容父亲和妹妹的实话实说也许并没有什么过错作为家庭成员的我也不会因此记恨他们但是心中必定还是失落的怅然的所以我