TheRomanticpoetsoftheearly19thcenturybelievedmelancholy allo世纪初期的浪漫主义诗人们相信忧郁可以使我们更很深刻地了解其他深沉的感受比如说美好和快乐Tounderst

《离骚》教学目标 1了解屈原的生平感知其高贵的个人品质和忠君爱国的思想 2了解骚体诗的形式特点抓住关键词语疏通诗句培养学生初步鉴赏评价古诗文的能力 3了解浪漫主义诗歌传统的特征 教学重点： 1了解屈原生平及《楚辞》的一般特点 2疏通语句分析表达的思想感情 3欣赏诗中的比喻手法了解《离骚》的浪漫主义特色 教学时间：三课时 导入新课屈原与楚词解题课文串讲课文赏析思想内容文章特色 《离骚》的浪漫主义知

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级李白浪漫主义诗人现实主义诗人君不见青海头古来白骨无人收新鬼烦冤旧鬼哭天阴雨湿声啾啾歌行体歌行古代诗歌的一种汉魏以下的乐府诗题名为歌或行的颇多二者虽名称不同其实并无严格区别后遂有歌行一体其音节格律一般比较自由富于变化茅屋为秋风所破歌1本诗以七言为主可采用二二三式停顿2韵脚读出延长音3以手指轻击大腿示拍子配合节奏法4边读边想象画面

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第17课 诗歌小说与戏剧 一 18世纪末到19世纪初的浪漫主义诗歌 1.时代背景(2)对现实的不满以及对理想的追求反映到文学领域(1)欧洲革命或改革成功后没有出现启蒙学者所描绘的美好景象2.主要成就:3.主要特点 (2)对理想世界的积极追求(1)对社会现状的强烈不满拜伦雪莱4.影响：有力支持全欧的民族民主