单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式李家小学张 琦2010年6月10日建构思维导图 提高复习质效 检索梳理词汇形成策略复习课使用策略形象化便于存储于长期记忆建构复习图示全套 教材总体梳理调动创造力作用制定规划复现文本自主会话构建语法网络梳理目标回顾与整理建立知识间的联系概念特点：知识概括性地整理和加深形成新的认知结构使之获得系统提高 任务：达到课标的二级要

Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth level单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Lets Start At A Very Beginning 2007年9月8日 北京关于思维导图的一家之言 高手的五个境界知

技能 面对问题举棋不定无法决断 记忆减退容易忘事 工作总是老套路好想法好点子都是 别人的 咨讯多多脑子却像一个网眼过大的筛子什么都留不住 做细枝末节的工作游刃有余把握全局力不从心 全局心理有数执行时却往往因为一个细节问题功亏一篑自我介绍手绘案例如何绘制135思维导图-思维练习2工具：MindmanagerImindmap

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级模块二 可视化工具作集在对教学目标进行分析以及对分析结果进行表述时可以借助一些知识可视化工具画出思维导图这样比较简洁直观而且有利于清楚地描述各教学目标之间的关系你想知道如何利用知识可视化工具画出教学目标的思维导图吗 在这个活动中你可以挑选一堂你正在教的课也可以从活动2那么多学科的教学前期分析中挑选一堂课 如何应用可视化工具进行

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育心理学概述研究对象研究任务历史起源产生和发展学习理论教学过程学生心理教师心理作为心理学科作为教育学科学生：心理特点学习：过程条件研究对教学活动的启示初创1903-1920发展1920-1960成熟1960-1980深化1980-now赫尔巴特四段教学法后由其学生发展为五段乌申斯基：俄奠基人卡普捷列夫：俄国第一部教育心理学桑

 HYPERLINK :.jiyili.netmisc.phpaction=viewratingstid=239pid=408 o 评分 0 10倍速课文背诵法用思维导图背诵课文的步骤 ????用思维导图背诵课文可分成四个步骤：识图复述记忆图和背诵课文????第一步为识图首先结合课文从整体上把握该思维导图的布局弄清图中每个区域和课文段落之间的对应关系然后观察图中的关键图符

用思维导图激发大脑创意1思维导图的创始创始人：东尼.博赞Tony Buzan在英国被称为大脑先生开启左右脑的钥匙2思维导图的说明中心部位=中心思想思维导图的应用：-给自己看-给别人看认真练习的量化：100张思维导图不同的用法：-手绘->激发思路-电脑->资讯整理3思维导图的特点图像化的视觉呈现放射性思维模式关键词技巧逻辑分类技巧颜色管理4心智图法的真实案例读书记录生活规划会议笔记创业计划演讲笔记旅

4.2.1 等差数列的概念思维导图常见考法考点一 判断是否为等差数列【例1】(2020·上海高二课时练习)下列数列中不是等差数列的是( )A．14710B．C．D．108642【答案】C【解析】根据等差数列的定义可得：A中满足(常数)所以是等差数列B中(常数)所以是等差数列C中因为不满足等差数列的定义所以不是等差数列D中满足(常数)所以是等差数列.故选：C.根据等差数列的定义只需任意相邻的后

栖息谷:Eyong红叶煎茶思维导图三招十八式之第三招第3式思维导图的三招十八式系列历一年有余到这一期终于要有个结束了蒙各位朋友不弃对此系列赞赏有加说句玩笑话弄得我压力很大的按常例开头不易束尾更难再难也得有个了结上一期题为青梅煮酒有典可鉴而这个红叶煎茶则纯属本人杜撰求一个对仗工整意孕指借也是有的灵感来自于：传说中正宗的北京烤鸭必以果树之枝为柴尤以樱桃木为原料制得的为最珍贵 红叶煎茶当然不是以红叶代茶

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张兵导图：思维导图速读法（10）小萌你跟着我学习思维导图速读法已经一段时间了我们都知道要掌握快速阅读法要在两个方面加快一方面是加快阅读速度另一方面是加快理解速度在以前的课程中我都是在教你如何加快阅读速度从今天起我教你如何加快理解速度兵哥指着电脑对的笔记对小萌说兵哥我虽然现在阅读速度加快了但我发现自己还是很难将一本书快速读完我该怎么办呢小萌问道小萌你有想过这个问题吗你为什么要读这本书兵哥反过来问小萌

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级巅峰思维导图训练实战篇廖胜永老师老师简介主讲老师：廖胜永个人简介：巅峰速读记忆训练计划 首席讲师企业效率提升培训讲师上海桂中信息科技有限 总经理 跳跃联想训练方法： 1自由联想训练即随便找一个词汇起头在规定的时间内快速联想就像刚才我们做的思维游戏一样要求想到的词组概念越多越好这是训练思维联想的速度 2强制联

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创业培训单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创业培训2022412创业培训1第四步 企业的人员组织湖工大创业网整理编辑——————————————————————.hgdcyw 整理：何沧 2022412创业培训2学习目的 在本次课结束时大家将： 1知道仔细

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级传统笔记的弊端一种全新的笔记模式思维导图客机喷射引擎研制计划使用思维导图是波音质量提高的有效手段之一它帮助我们节省了一千万美元(美国波音飞机将所有的飞机维修工作手册绘成一张25英尺的思维导图使得原来要花一年以上时间才消化的数据现在只要短短几周就可以习得) ——Mike Stanley波音美国谁在学习

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可 专业交流模板超市设计服务NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可( 简称CCPL 或 许可) 条款为前提的本作品受著作权法以及其他相关法律的保护对本作品的使用不得超越本许可授权的范围如您行

关于思维导图教学的实践与思考摘 要：思维导图是一种新兴的思维工具也是一种非常高效的信息处理系统它使人们的思维从整齐但繁复的文字表达中解放出来在表达上注重各项事物之间的关联从而使思维可视化形象化现在思维导图在各行各业都有广泛的应用充分了解它在教育领域的应用可以有效提高我们的教学效率关键词：思维导图 教学 效率Thought and Practice on the Teaching of

20 60 · · 《 》 TheMindMapBook 1 2 3 4 1 · 2 3 [1] ( ) · . .[2] ..[3] .=905. · G632 A 1672-7894 2009 02-092-01

《思维导图》  HYPERLINK :.fphy Fphy   HYPERLINK :spaces.msnmembersxfphy 2005-08-03目录 HYPERLINK l xiegou 邂逅思维导图 fphy HYPERLINK l shmshisiweidaotu 一什么是思维导图 HYPERLINK

Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level课前预习思维导图第1课时 尊重他人练习课后训练第四课 社会生活讲道德第二单元 遵守社会规则思维导图课前预习1.尊重即尊敬重视尊重他人是一个人

（　 　 ７ ３００７０ ） （ ：２ ０１５ －１ ０ －１ ２ ） ： ． ． ： 　 　 　 　 　 ． １ 　 １ ．１ 　 （ Ｍ ｉ ｎｄ 　Ｍａ ｐ ） · （Ｔ ｏｎ ｙ 　Ｂｕｚ ａｎ ） ２０ ６ ０ · ［１ ］ ． ． １ ． ２ 　 Ｍ ｉ ｎｄ 　 Ｍａ ｐ Ｍｉ ｎｄ Ｍａｎａ ｇ ｅ ｒ ． ： （１ ） （