第6课 梅花魂教材分析：《梅花魂》是小学语文五年级第二组课文的第二篇课文该单元虽然体裁不同但都表达了古今中外不同人物的爱国之情《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材这是一篇以叙事为主的文章文章讲的是我的外祖父是一位华侨老人他十分喜爱墨梅图在回国之迹把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重的交给我让我好好保存的往事文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中国人寄托了老人对祖国的深深的眷恋之情教

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梅花三弄------62班梅花诗词晨诵之旅岁暮冰雪而不枯众芳摇落而独放在中国文人的笔下梅花已成为高洁典雅冷峭坚贞的人格象征不少文人爱梅竟致成癖读他们的诗我们已经分不清哪是梅花哪是诗人 三弄：咏人格之梅 墨 梅 (元)王冕我家洗砚池边树 朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 洗砚池的由来：晋代著名书法

《梅花魂》说课稿一说教材(一)说教材的地位《梅花魂》是小学语文五年级第二组课文的第二篇课文该单元虽然体裁不同但都表达了古今中外不同人物的爱国之情《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材这是一篇以叙事为主的文章文章讲的是我的外祖父是一位华侨老人他十分喜爱墨梅图在回国之迹把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重的交给我让我好好保存的往事文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中国人寄托了老人对祖国