第三课时《那达慕之歌》教学目标：1 了解蒙古族的节日那达慕2 初步接触歌曲吐字清楚有感情的演唱歌曲并能唱出气势3 能为结束句设计不同的力度变化教学重难点：相关文化的渗透以及情感的启发吐字清楚有感情的演唱歌教学过程一组织教学(1＇)1 学生随《我从草原来》音乐进入教室2 师生问好3出示节奏条师生共同练习二新授导入　　1新歌教学师：今天老师给大家带来一段蒙古族的音乐请大家和老师共同来聆听这段音乐

《那达慕之歌》说课稿 各位老师大家好 今天我说课的题目是《那达慕之歌》本课选自义务课程标准实验教科书四年级音乐上册三单元 首先说一下本节课我的设计理念：本课主要是以音乐审美为核心重视音乐情感体验鼓励音乐表现为基本理念培养学生自信有感情地演唱歌曲 一说教材 教材分析：《那达慕之歌》24拍是一首充满了欢乐气氛的歌曲学唱课表现了蒙古那达慕欢腾热烈的场面通过歌曲学唱初步了解蒙古族的节日活动

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 导入：说说歌曲是哪个民族的能使你想到什么 蒙古族 使你想到了一片大草原牛羊成群骏马奔腾了解蒙古族服饰：长袍扎腰带常用乐器：马头琴擅长骑马 摔跤 传统节日：那达慕 娱乐风俗：赛马射箭摔跤蒙古族饮食：奶食手把肉礼仪献哈达喝下马酒献进酒歌银杯民歌 劳动人民在生活和劳动中自