《理想的风筝》是一篇回忆性的散文它以传情的笔触回忆了刘 HYPERLINK : t _blank 老师谈腿疾写板书放飞筝的三件往事细腻地刻画写了一位残疾教师的形象:他时时兢兢业业处处自强不息永远乐观自信对生活充满了强烈的爱与执着的追求字里行间浸透着刘老师在风筝中寄托的美好理想　　高年级的课文长语言文字的训练点也越来越多而课时却没有增加将长文教短是唯一的选择教学中张海燕老师紧紧围

《理想的风筝》教学设计一教材简析：《理想的风筝》是苏教版国标本12册的一篇回忆性散文苏叔阳回忆了恩师的音容笑貌和在一起的愉快生活二设计理念：《理想的风筝》一文把浓浓的师生情意融入平淡的文字之中让学生品味细节感受人物品味心声深化风筝以及提升感悟放飞风筝三教学目标：1．流利有感情地朗读课文2．通过三个事例的描写感悟体会刘老师乐观开朗的人生态度对工作敬业执着和自强不息的品质3．揣摩文章的表

22理想的风筝 (第二课时) 一教材简析　　《理想的风筝》是苏教版国标本12册的一篇回忆性散文苏叔阳回忆了恩师的音容笑貌和在一起的愉快生活课文以三个特写镜头——笑谈腿疾转写板书放飞风筝来表现恩师积极向上乐观开朗的人生态度表达了对恩师的深深怀念之情二设计理念　　刘勰在《文心雕龙·知音》中说：夫缀文者情动而辞发夫观文者披文以入情沿波讨源虽幽必显透过语言文字品味文字蕴涵的情意是语文教学的真

五市一中语文七年级上集体备课教案课题6我的老师课 型讲读主备教师姜珊教材分析本文是一篇回忆性散文回忆了儿童时代在老师身边的七件小事抒发了对老师的热爱感激之情表现了蔡老师温柔热爱学生热爱教育事业的美好品德教学目标知识和技能：1能正确流利有感情地朗读课文2学习在语境中推断词语的深刻含义的方法体会语言平实而蕴含丰富感情的特点过程与方法：1学习课文中叙事写人的方法：在叙事时融进浓烈的感情在叙事

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九讲现代回忆性散文——《怀念萧珊》婚姻是什么.ppt悼念亡妻的历史名篇(诗) 曾经沧海难为水除却巫山不是云巫山云雨.ppt 取次花丛懒回顾半缘修道半缘君 ——【唐】元缜·离思 [注]取次：走进 诗采用巧比曲喻手法淋漓尽致地表达对失去心上人的深深恋情它接连用水云花比人写得曲折

父亲为何执意自己去买橘子梅州市五华县华新中学 李 锋朱自清的回忆性纪实散文《背影》是篇文质兼美感人至深的好文章自它问世以来就深受好评1937年2月叶圣陶在开明书店出版的《文章例话》中把《背影》鲁迅的《社戏》和茅盾的《浴池速写》等佳作并列并称赞《背影》：这篇文章通体干净没有多余的话没有多余的字眼即使一个的字一个了字也是必须用才用因此不难从叶圣陶先生对《背影》一文的评价中得出该文

阿长与《山海经》是人教版八年级上册第二单元的一篇回忆性散文选自《朝花夕拾》阿长是鲁迅儿时的保姆也是本文的主人公她普通普通得别人不知道她的名字她粗俗粗俗得语言刺耳动作可鄙她迷信迷信得愚妄可笑麻木不仁但她又爽朗热情乐于助人有着淳朴宽厚善良仁慈的美德尤其是目不识丁的她看到鲁迅对《山海经》的痴迷神态后竟超乎常人所不能地给鲁迅买了一本《山海经》此举此情震撼着鲁迅的一生这是文章的动情点也是读懂阿长的关键