初识近似数《新课程标准》将培养学生的数感作为一个重要的目标并在不同的学段提出了明确的要求学生数感的建立是一个逐步体验和发展的过程需要通过每一学段每一学期的数学教学循序渐进地培养人教版二年级下册实验教材结合万以内数的认识和万以内加减法的教学提供丰富的建立数感的学习素材使学生在数学学习过程中逐步形成良好的数感而这一单元中安排的结合实际认识万以内数的近似数教学是对学生数感的一个最大考验因此也是本册

PAGE4 NUMPAGES4《近似数》教案教学目标 1理解近似数精确度的意义 2能准确的说出精确位3按要求采用四舍五入的方法取一个数的近似数二重点： 按要求采用四舍五入的方法取一个数的近似数难点：一个数的后面有单位及用科学记数法表示的数的精确度问题教学准备： 多媒体教学流程(一)直接引入课题阐明：近似数是相对于准确数而言的(二)明确什么是近似数什么是准确数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy901000.984米豆豆高约0.98米豆豆的身高大约是1米绿色圃中小学教育网:.lspjy求一个小数的近似数绿色圃中小学教育网:.lspjy什么叫做四舍五入法 在取小数近似数的时候如果尾数的最高位数数字是4或者比4小

祁县实验小学 学校 四 年级 数学上册 高效导学案(个案表)总第( 7)课时课 题亿以上数的认识及求近似数课 时1复备教师陈存霞复备时间9．20授课教师四年级全体数学老师授课时间学习三维目标1．知识与技能目标：1.通过学习使学生掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数并能较熟练的进行改写 2．使学生能正确用四舍五入方法省略亿位后面的尾数 2．过程与方法目标：让学生经

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商的近似数人教新课标版五年级数学上册43.9095保留整数是(??????) 43.9095精确到十分位是(??????) 43.9095保留两位小数是(???? ? ?) 43.9095精确到千分位是(???? ? ?) 用四舍五入法求近似数：4443.943.9143.910准确数与近似数：准确数：在日常生活和生产实际所

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求近似数1我会用四舍五入法求近似数2我能根据实际需要求一个数的近似数3我要养成认真听仔细想的好习惯我的目标学一学练一练找朋友下课啦月亮到地球有 公里384060一万我国造林面积总数约为 万公顷747数一数一个算珠代表( )二个算珠代表( )三个算珠代表( )…十个算珠代表( )现在

教学反思本节课让学生动手操作测量获得直观的体验认识到数学来源于生活认识到生活中存在着准确数和近似数以此引起学生对本节课知识点的兴趣整个教学过程中以问题为导向以启发式教学为主逐步引入知识点充分调动学生参与到学习活动中去的积极性让学生成为的主人在学习过程中教师应强化近似数精确位数等概念的练习以便学生更好地突破本节课的难点其中学生容易出错的地方教师要及时予以提醒和改正Created with

万以内数的认识 第五课时·教案设计?教学内容 万以内数大小的比较及近似数．(教材第7677页例7例8做一做及练习十六第510题)教学要求 1．进一步了解万以内数的顺序掌握比较数的大小的方法能正确比较数的大小． 2．理解近似数的含义体会近似数在生活中的作用． 3．培养学生的分析比较能力和估数能力． 4．培养学生学习数学的兴趣和自信心逐步发展学生的数感养成认真仔细

课题：《小数乘法》——《积的近似数》教学目标：1掌握用四舍五入法取积的近似数2让学生应用迁移的方法来求积的近似数 3培养学生能根据实际需要正确求积的近似数教学重难点：教学重点：学生能用四舍五入法取积的近似数教学难点：学生能根据实际需要正确求积的近似数课前准备：多媒体课件板书设计：(可以插入图片)积的近似数(四舍五入法)×45≈(亿个) ×45245 19605答：狗约有亿个嗅觉细胞教学过程

用四舍五入法求近似数课型：新授 教学内容：课本第15页例6教学目标：1(1)使学生理解准确数近似数的含义知道它们与日常生活的联系(2)学会用四舍五入法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略求出它的近似数2经历用四舍五入法求近似数的过程体验类推和概括的方法3在学习活动中感受生活中处处有数学培养学生勇于探索精神教学方法：讲解引导教学准备：多媒体教学过程：一

四年级数学上册《用四舍五入法求近似数》的教学反思文昌市冯坡镇昌里小学 云天日9月18日上了四年级数学上册《用四舍五入法求近似数》一课结合的点评为了纠正不足总结经验更好地为以后的教学服务特对本节课做个反思本节课的教学内容是在学习将整万数改写成以万作单位的数的基础上进行教学教学难点是求一个数的近似数这课的内容的学习将为今后学习省略亿位后面尾数求近似数奠定基础在本节课中我考虑较多的是：(一)让

课题：积的近似数(课本10页)【学案使用说明及学法指导】1结合问题阅读例6的主题图及题目用红笔勾画出疑惑点2独立思考自主完成页的做一做学习任务并总结规律方法3针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑【学习目标】1使学生会根据需要用四舍五人法保留一定的小数位数求出小数的近似值2使学生会根据需要用四舍五人法 正确求出积的近似值【学习重点】用四舍五人法截取积是小数的近似值的一般方法【学习

商的近似数 教案教学设计(人教新课标五年级第九册)教学内容： P23例7做一做P26练习四第1011题 教学目的： ????1使学生学会用四舍五入法取商的近似数 ????2培养学生的实践能力和思维的灵活性培养学生解决实际问题的能力 ????3引导学生根据生活中的实际情况多角度思考问题灵活地取商的近似数 教学重点： 知道为什么要求商的近似数会用四舍五入法取商的近似数 教学难点： 能根据生活中的