单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 东施效颦(pín) 春秋时代越国有一位美女名叫西施无论举手投足还是言谈微笑样样都惹人喜爱西施稍用淡妆身着衣服朴素但是不管走到哪里都有很多人向她行注目礼她实在太美了没有人不惊叹她的美貌 　西施患有心口疼的毛病有一天她的病又犯了只见她手捂胸口双眉皱起流露出一种娇媚柔弱的女性美当她

　　　　掩耳盜鈴　　春秋時代有一個人想偷別人家的一口大鐘可是這鐘實在是太大了根本無法背著走於是就打算 eq o(○１)把鐘敲碎後再一塊一塊的拿走他找來一根鐵棒打算把鐘敲成小塊搬走可是一動手敲鐘便發出洪亮 eq o(○２)的響聲他怕這鐘聲會引來他人的搶奪於是他左思右想 eq o(○３)想出一個自以為非常絕妙 eq o(○４)的辦法先把自己的耳朵摀住 eq o(○５)認為

晏子使楚《晏子使楚》讲述了春秋末期齐国大夫 HYPERLINK : t _blank 晏子出使楚国楚王三次侮辱晏子想显显楚国的威风晏子巧妙回击维护了自己和国家尊严的故事故事赞扬了晏子身上表现出来的 HYPERLINK : t _blank 凛然正气爱国情怀和他高超的语言艺术目录 HYPERLINK : l 11 故事原文 HYPERLINK htt

师：现在我们来欣赏一段音乐当你听这段音乐的时候你眼前出现什么样的情景(森林狂想曲)生交流今天我们学习的也是一篇与音乐有关的文章一启情导入交待任务师：这是一则发生在两千年前春秋时期的故事——《伯牙绝弦》(板书课题)谁来读齐读课题二初读课文整体感知1初读正音校读古文关键词句师：自己大声地读一读看能不能把这篇古文读准读通(全体学生自由朗读课文)师：读古文的感受怎么样是的虽然只有五句但是不好读也不好

晏子使楚说课稿尊敬的各位考官下午好我是1号今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书第十册第三组的第二篇精读课文《晏子使楚》我准备从教材分析教学理念教法与学法学习准备等七个方面来进行我的说课首先我来说一下对教材的理解也就是教材分析本课讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国楚王三次侮辱晏子想显现楚国的威风晏子巧妙回击维护了自己和国家尊严的故事故事盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气爱国情怀和他高超的

伯牙绝弦导入新课我们来听几段音乐闭上眼睛认真感受你的眼前仿佛浮现出怎样的画面《梁祝》为我们讲述的是梁祝化蝶的凄美故事《赛马》让我们仿佛看到了茫茫草原上万马奔腾的壮观景像生活中音乐就是用它独特的方式为我们讲述着动人的故事描绘着美好的画面二检查预习整体感知1刚才我们欣赏了几段美妙的音乐这节课我们一起学习一个和音乐有关的故事齐读课题2课文讲的谁与谁的故事伯牙是谁伯牙是春秋时期楚国著名的琴师他的琴技

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级晏子使楚整体感知内容：主旨： 本文讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国在与楚王三次斗智斗勇中维护了自己和国家尊严的故事 赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气爱国情怀和他高超的语言艺术晒晒我的积累 中间发生的什么样的事情导致了这样的结果呢 有一回齐王派大夫晏子去访问楚国楚王仗着自已国势强盛想乘机侮辱

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 晏 子 使 楚 晏子：名婴字平仲春秋后期一位重要的政治家思想家 外交家 子是古代对有学问有贡献的男性的尊称河北保定容城县容城小学 肖丽芳晏子 敝国 侮辱 临淄 撒谎 规矩 押着 囚犯 淮南 笑嘻嘻出

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ˉˉ春秋時代魯國有個大臣叫孟武伯他最大的毛病是說話不算數有一天魯哀公從越國回來與前來迎接他的大夫季康子孟武伯會合並且設宴飲酒由孟武伯代表向哀公敬酒祝壽ˉˉ在宴席上孟武伯不喜歡另一位大臣鄭重便故意問他：「鄭先生怎麼越來越胖了」當下季康子認為孟武伯說話失當要罰他飲酒哀公聽見了因為孟武伯時常失信於他於是指桑罵槐的說：「一個人常常吃掉自己的諾言當然會胖起來呀」後來「食言而肥」這個成語就從這裡演變而出用來比

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 晏子使楚子：古代对男子的尊称如：孔子老子庄子使：出使侮辱 敝国 规矩 囚犯淮南 柑橘 盗贼 大臣笑嘻嘻 撒个谎 赔不是水土不同 安居乐业 国势强盛 得意扬扬张袂成阴 比肩接踵挥汗如雨 面不改色表示人多的

《晏子使楚》教学设计一教案背景1面向学生：  eq oac(□)小学 2学科：语文3课时：14学生课前准备：1) 学生自主预习课文完成预习收获2) 小组讨论预习过程中的疑难问题解决问题3)通过百度搜索【 HYPERLINK : 】查找与本课相关的二教学课题《晏子使楚》是人教版语文第十册第11课讲叙的是春秋齐国大夫晏婴出使楚国楚王三次侮辱他晏子进行

11 《晏子使楚》 HYPERLINK : t _blank 教学设计 教材分析：《晏子使楚》讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国楚王三次侮辱晏子想显显楚国的威风晏子巧妙回击维护了自己和国家尊严的故事课文人物对话比较多以人物对话来塑造形象是本文写作的一个突出特点文章按事情的发展顺序来写开头写楚王想侮辱晏子这是故事的起因接着写楚王三次侮辱晏子晏子机智对答这是事情的经过结尾写楚王不

11晏子使楚教材简析：《晏子使楚》讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国楚王三次侮辱晏子想显显楚国的威风晏子巧妙回击维护了自己和国家尊严的故事故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气爱国情怀和他高超的语言艺术本文写作突出特点是以人物对话来塑造形象文章按事情发展顺序来写开头写楚王想侮辱晏子接着写楚王三次侮辱晏子晏子机智对答最后写楚王不敢不尊重晏子了文章首尾照应思路清晰行文紧凑结构严谨?选编这篇课文的意