珍惜美好生活今天我阅读了《飞夺泸定桥》这篇惊心动魄的故事故事讲述的是在1935年5月25日红一方面军强渡大渡河后要用仅有的几只小船将大部队全部渡过河去可这最快也要30天时间而国民党追兵紧追其后情况万分危急5月28日红一方面军接到夺取泸定桥的命令便日夜兼程于次日赶至作战地点当时百米泸定桥已被敌人拆去80多米桥板并有重兵把守桥头下午4点我红军23名勇士执行夺桥任务他们冒着敌人的枪林弹雨怀着革命必

《丰碑》教学设计 执教教师：陈海晖教学目标1有感情地朗读课文2了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹3了解文中含义深刻的句子通过对军需处长冻死时的神态动作外貌及将军的神态描写的学习来体会军需处长毫不利己专门利人的献身精神教学重点：了解文中含义深刻的句子通过对军需处长冻死时的神态动作穿着及将军的神态描写的学

四年级语文 教学导学案 授课年级四年级?学科语文?课题《飞夺泸定桥》?任课教师郭银翠课型 问题解决课课时1授课时间教材分析课文记叙了红军飞夺泸定桥的经过表现红军战士不畏艰险勇往直前的大无畏精神说明了党下的红军能战胜一切困难是无敌于天下的 课文是按事情发展的顺序来写的先写红军北上抗日向大渡河挺进再写向泸定桥挺进然后写夺桥战斗最后写过河北上抗日课文的重点是飞夺飞字突出了红军的神速夺字突出了

铜梁县侣俸小学语文第十二册导学案年级六备课教师周美霞教学课题14.翻阅大雪山教学内容教学目标1．学会本课生字2．能正确流利有感情地朗读课文理解课文内容体会红军战士顽强的意志坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神3．学习利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法教学重点1.能正确流利有感情地朗读课文理解课文内容体会红军战士顽强的意志坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神2．学习利用环境描写侧面

老山界陆定一复习旧课走路难睡觉难吃饭难?处境难打趣逗笑奋勇登山?酣然入梦观赏夜景? 鼓着勇气继续前进?毫不畏惧嘲笑敌机 表现红军顽强的意志乐观的精神 教学目标1理解一些词句的含义赏析写景精彩的描写语句2能理解文章表达的中心意思自学指导课文写红军翻越老山界用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程它的思想感情经历了怎样一个过程为什么会有这样的变化 (1)一开始——惊惶

《长征组歌》两首萧华 HYPERLINK : t _blank 教学目标：1???? 感受红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操了解毛主席用兵如神的军事艺术2???? 学习高度概括的诗歌语言体会词语使用的准确3???? 感悟长征精神在新时期的意义 HYPERLINK : t _blank 教学重点：毛主席用兵如神和红军的钢铁意志????????? 语言高度概括用

　 《七律·长征》第一课时教学设计 刘彩霞 2011-12-05　【教材分析】　　这是一首七言律诗全诗共八行全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命主义精神　　【学情分析】　　五年级的学生对语言文字有了一定理解能力在初读课文后对这段历史有一定了解让学生学习和继承红军的革命英雄主义和乐观主义精神　　【教学目标】

《七律长征》教学反思???? 诗人运用比喻夸张的手法创造出新的艺术境界例如：五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸突出了乌蒙山的高大险峻可在红军战士眼中它们不过是细浪和泥丸而已足见红军的顽强和乐观在学习课文时把诗歌反映的具有高度集中性和跳跃性的生活内容人物形象通过想象加以充实加以补充使画面呈现在学生面前很好的理解课文内容如为了更好地理解金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒诗句中暖和寒在句中的意思就及时地补充了

基本信息课题语文s版 四年级上册 25《倔强的小红军》第二课时及工作单位温柳 ? 梅西镇中心小学教材分析1．这是一篇精读课文记叙了二万五千里长征途中过草地时一位小红军宁愿自己忍受饥饿和疲惫也不肯接受别人照顾而牺牲的事赞扬了小红军一心为别人着想把苦难和危险留给自己的高尚品质2．课文内容真切感人从阅读中体会红军战士患难相助生死与共的革命精神感受红军战士美好的心灵学情分析1．本

飞夺泸定桥教学要求： 1?理解课文内容感受红军战士英勇顽强不畏艰险的伟大精神 2?学会本课生字新词能用关键千钧一发造句 3有感情地朗读课文 教学重点与难点： 1?理解红军是怎样抢时间攻天险夺下泸定桥的 2?理清课文的条理学习按事情发展顺序记叙的方法 教学准备：??多媒体 教学过程 一导语 成都西行穿过美丽富饶的成都平原翻过高耸入云的二郎山就看到了大渡河畔的泸定桥 公元1863年太

教学设计方案学校虹小班级 五(2 )学科语文课题11飞夺泸定桥教时1日期2010928教学目标：　　1针对课文的特点借助课外和多媒体课件凭借语言文字引导学生与文本真诚对话让学生在读中感受红军战士不畏艰险勇往直前的精神并体味英雄二字的凝重与内涵　　　2学习按一定顺序叙事的表达方法在理解课文的基础上学会简要的概述课文的主要内容3能联系课文的有关内容说说对课题的理解能从文中的关键词句的品读并

《飞夺泸定桥》教学设计之四目标：　　情意：感受学习红军战士不畏艰难勇往直前的大无畏革命精神　　知识：会读会写本课生字理解积累本课重点词语　　能力：结合课文的主要内容说说课文表现了红军战士的什么精神初步学习总结中心思想　　重点：抓住红军战士飞夺泸定桥的言行让学生体会他们不畏艰险勇往直前大智大勇的革命精神　　难点：通过对课文主要内容的理解对人物言行的语句品味来领会中心　　突破口：红军赶到泸定桥夺

《飞夺泸定桥》说课稿 杨家镇明德小学 唐秀成说教材 飞夺泸定桥这篇课文主要记叙了红军战士为了渡过大渡河北上抗日飞夺泸定桥时惊心动魄的战斗从而让学生感受到红军战士的英勇无畏学习战士们不畏艰险勇往直前的革命精神 课文按事情发展的顺序紧紧围绕飞和夺展开故事情节结构条理非常清楚全文分四个部分:1为什么夺泸定桥2是怎样与敌人抢时间3红军

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学语文课件制作星光学校：张潇月2013年3月我站在铁索桥上课文诵读我站在铁索桥上桥身在轻轻地摇晃头上飘过二郎山的云雾脚下滚着大渡河的白浪我站在铁索桥上顾 工英雄的红军 曾在这里强渡 高举着红旗迎着火光勇士们哪 攀着一根根铁索

《丰碑》(教案) 实验小学 韩清梅教学目的： 1了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒懂死的感人事迹学习他毫不利己专门利人的崇高精神 2理清课文的条理学习按事情发展顺序记叙的方法 3学会本课的9个生字掌握丰碑冰坨恶劣袭击考验愣住倚靠塑像豹子覆盖等词语 4有感情地朗读课文背诵最使你感动的部分

《金色的鱼钩》读后感龙潭坪镇中心小学六2班学生 魏凤娇暑期妈妈给我购买了许多图书让我阅读在妈妈的指导下我阅读了大量的图书不仅丰富了我的假期生活还让我在知识上收获颇多特别是书中许多英雄事迹深深感动了我其中《金色的鱼钩》一文红军老班长的英雄事迹深深留在了我的脑海中《金色的鱼钩》主要写了二万五千里长征途中一位红军老班长牢记党的嘱托照顾三个生病的小战士过草地而自己却光荣献身的故事表现了红军老班长忠于

第五单元 课题：飞夺泸定桥 课时 ：第 2 课时内 容 飞夺泸定桥 教学目标知识1结合课文的主要内容说说课文表现了红军战士的什么精神2初步学习总结中心思想情感教育学习红军战士不畏艰难勇往直前的大无畏革命精神重难点红军赶到泸定桥夺下泸定桥时遇到了哪些困难又是怎样表现方法合作探究练习讨论课 前准 备课件师

15金色的鱼钩 教学目标：知识与技能：认识12个生字读读记记颧骨两鬓抽噎喜出望外奄奄一息等词语继续练习用较快的速度默读课文了解文章的主要内容有感情地朗读课文体会课文的思想感情学习抓住人物的语言动作神态等展现人物内心的表达方法过程与方法：以读代讲让学生想读会读读懂课文读出感情情感态度与价值观：通过重点语句理解红军战士忠于革命的精神感悟红军战士在艰苦的长征进程中舍己为人的高贵

《飞夺泸定桥》第二课时导学案评论：0 浏览：466 RSS：0文章类型： 发表于：20111031 13:45:31《飞夺泸定桥》第二课时导学案【学习目标】：1理解课文中飞和夺的含义体会红军战士表现出来的革命精神2用划重点词句的方法概括红军夺桥的困难【学习过程】：二自主阅读合作探究(一)理解课文中飞的含义1默读课文3——4自然段用____画出描写红军战士和敌人抢时间的语句并在旁边简单批注自己

金色的鱼钩教学设计学习目标 1.抓住描写老班长的外貌动作语言等重点词句体会老班长忠于革命舍己为人的精神 2.认识本课12个生字和新词理解词语的意思能用自己的话说说对金色的鱼钩的理解红军战士团结友爱顾全大局勇于献身的崇高品质教学过程 一整体感知领悟情感1.鼓励朗读并请学生再次快速默读全文想想课文主要讲谁讲了一件什么事(1935年秋在二万五千里长征途中一位老班长接受党交给的任务尽心尽力地照