自主学习独立思考之我见一提到自主学习很多人潜意识里都会用自学去诠释一说到独立思考往往就把别人全然置于脑后我就是思考的整个世界不容许任何人参与为了呈现所谓的自主学习教学便有了在自学思想指导下的讨论式教学这种形而上学主义不仅错解了自主学习更使教学处于东施效颦失去自我的尴尬境地我理解的自主学习首先它离不开独立思考没有主体思考的自主学习就如同没有灵魂的躯体一般自然就失去了存在的意义其次自主学习拥

 HYPERLINK :baby.sinaedu1001082010-08-012322167066. t _blank 能力03：独立思考能力——孩子的主见比智力更重要　　独立思考能力是优秀人才必备的素质之一让孩子学会独立思考就必须给孩子独立做决定自己做事的权利　　【亲子现场】　　案例1：　　王卓和王亚是姐妹俩她们经常在一起做功课王亚的数学学得很吃力有

-《我最好的老师》教学反思卓海小学 汤瑞光《我最好的老师》这篇课文主要通过写我的科学课教师怀特森先生独特的教学方式表达了每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力同时要具有科学的怀疑精神这是一篇充满理性的文章思辩色彩浓厚主题明确对学生很有六年级下册最后一篇文章《我最好的老师》这篇课文主要通过写我的科学课教师怀特森先生独特的教学方式表达了每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能

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六年级语文下册第一单元复习要点复习课文1《学奕》通过讲述奕秋教两个人学下棋(一个学得好一个学得差)的事说明在同样条件下(不同的态度)会得到(不同的结果)告诉我们(学习必须专心致志决不可三心二意)的道理《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近什么时候离人远的问题讲了两个孩子的观点和理由孔子面对这个问题也无法作出科学的判断这个故事说明(为了认识自然探求客观真理要敢于独立思考大胆质疑)也说明(宇宙无

谈谈为什么学生只能够从错误与失败中学习到新东西你怎样引导学生从错误中学习在教学过程中经常遇到这样的问题明明这个问题自己讲了许多次了可学生照样错究其原因是学生只是听了而没有独立思考没有形成自己的东西当然印象不深所以我们在平时的教育教学中要学生的独立思考能力的培养引导学生形成良好的学习习惯如何培养学生的独立能力呢??首先作为教师要教学生学会思考引导学生自觉形成独立思考的习惯在平时的教学过程中

实习生单位鉴定书李雪于2011年2月16日起在我单位会计岗位实习实习期为两个月实习期间她的突出表现得到了和同事们的一致称赞和肯定?李雪积极主动态度端正谦虚谨慎勤奋好学注重理论和实践相结合将大学所学的知识能有效地运用于实际工作中认真听取同志的指导对于别人提出的工作建议也虚心接受表现出较强的求知欲并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难这种积极主动的工作

我最好的老师》教学设计【教学内容】人教版六年级下册第21课《我最好的老师》【教材分析】《我最好的老师》应该说是一篇充满理性的文章思辩色彩浓厚课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程第一天上课怀特森老师给我们讲授猫猬兽这种动物我们根据笔记做的随堂测验竟然都得了零分原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的他希望我们从这个零分中吸取教训学会独立思考独立判断具有怀疑的能力课文结构清晰简

独立思考者的思考模型微软前总裁高群耀说过一句话让我印象深刻大意是我们努力了那么多年取得了不小的成就我相信我们一定做对了一些事情我觉得能够做对事情的一个重要前提是我们想对了一些事情而要想对事情就需要掌握一些正确的思考方法巴菲特和芒格一定不是靠掷筛子下注的他们比一些人更接近真相的最重要原因是因为他们掌握了更正确的思维方式我个人将思考问题分成7个步骤1．正确的定义问题Define Question我们的

首先声明这只是我的学习的经历如果你觉得我是拿来炫耀或者啥的请你离开 以下只供参考并不适合每个人 自学的路是枯燥无味的但可以提高一个人的独立思考能力这就是教育的本质 告诉新手的学习方法： asm —> C —> C —> data struct —> mfc —> database—> to do —> asm —> debug C code —> debug C code —> data s

学会独立更好地适应社会 ——社会实践论文学院：班级：：：2你的思考是你自己的独立地思考将为你的事业带来无尽的机会这学期的寒假我在家里做了很多事诸如：购年货在商店帮亲戚打理一些事情帮邻居解决一些生活事务等等在这个过程中有劳累但我也学会了很多其中最为深刻的就是了解到了独立的意义学会独立对一个人的一生很是重要独立可以让我们更好地适应这个社

如果干什么事都指望前面有人拉你后面有人推你那么恭喜你——你快过年了

二教学目标（一）知识与技能1．研习文本培养学生独立阅读独立思考的能力并能表达自己的体验感受2．进一步认识诗歌的文体特点在把握情感的基础上能读出诗歌的节奏韵味（二）过程与方法1．自行诵读翻译了解作品主旨当堂成诵2．从诗歌的意境表达手法等方面对文本进行比较鉴赏（三）情感态度与价值观 体验家园之思对一个人的成长的影响激发学生热爱家乡故土的感情三教学重点展开与文本编者老师同学的对话交流培养学生独立

24 一个这样的老师学习目标：1学会3个会认字和凯觑黠抿轿惕6个会写字掌握面面相觑狡黠抿嘴小轿车警惕等词语2引导学生理解课文中怀特老师做法懂得在学习中学会独立思考独立判断要有科学的怀疑精神学习重点：了解人物的特点懂得在学习中学会独立思考独立判断要有科学的怀疑精神学习难点：理解怀特森老师的做法认识其中的价值学习过程：一教师导入每个人都有自己的老师一定有

不要轻信与依赖他人唯一不抛弃你的到最后只有你自己不要轻言你的苦痛伤悲真正你的没有几个不要轻易躲避与拒绝打击伤害不经苦药的疗养何来精神的坚强不要轻视与你无甚关系的人和事或许那正是你往后攀高的梯你大度世界才开朗你善良人生才美好成大事者必心细气柔有才而心细定属大才有智而气和斯为大智心细即以明睿的智慧处事三思而行审时度势先谋后动利人利己事半功倍气柔即以柔和的气质待人以宽容之心处事外柔内忍养身益气

29 我最好的老师 一教学目标 1．正确读记编造强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味等词语 2．读懂课文描写的故事理解怀特森先生独特的教学方法体会到一个人具有独立思考独立判断和怀疑能力的重要性 3．进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法 二课前准备: 1新词重点语句的课件2学生收集关

蔡烨：当你为一道难题凝神沉思时当你在上举起手时当你在班队活动中大胆地展示自己时……作为老师的我是多么的高兴还有在你的带动下班上许多男生爱学习了爱独立思考了老师要好好感谢你学习的道路从来就没有康庄大道希望你能继续在自己规划的人生道路上奋勇前进严继伟：中国有句老话：初生牛犊不怕虎从你的身上老师真切地感受到了牛犊的魅力班会课上你的发言让所有的同学都记忆犹新数学课上你经常提出与众不同的假设和见解

高中学生与初中学生相比学习目的更加明确独立意识更强从而在初高中数学教学衔接中通过有轨尝试学习培养学生思维的独创性培养学生独立思考问题独立解决问题的能力进而培养学生浓厚的学习兴趣和学习热情 :

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级贵在一个新字----略谈独立思考王梓坤自读思考:1认为培养独立思考这种能力需要哪些条件２为什么文章的题目是贵在一个新字而文章却并没有具体地谈创新3在行文中运用事实论证和引言论证的手法说明道理时有什么特点 问题探讨:1认为培养独立思考这种能力需要哪些条件 关于如何培养独立思考素质

第4期2011年11 月 5日主编：柳晓红 编辑： 柳晓红 任何一个人都要必须养成自学的习惯即使是今天在学校的学生也要养成自学的习惯因为迟早总要离开学校的自学就是一种独立学习独立思考的能力行路还是要靠行路人自己——华罗庚各位老师：大家辛苦了感谢大家在百忙中抽时间参与国培学习近一段时间大家学习热情高涨积极完成作业参与讨论与交流大