Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.杨氏之子一教学目标：通过预习检测学生是否将文言文读通顺字音读准确通过全班检测引导学生将文言文读准确断句清晰通过小组合作交流理解文言文的大概意思以及特殊字词的含义如：惠诣家禽等通过小组合作讨论交流体会杨氏之子的聪慧同时理解杨氏之子的有礼貌重难点

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级容易误解的文言实词一 1.官人疑策爱也秘之 吝啬 　译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子便把它藏了起来 2.有功故出反囚罪当诛请按之 审理 译文：徐有功特意开脱谋反的人论罪应当处死请审理他 3.高祖遣使就拜东南道尚书令封吴王 授予官职 译文：高祖派来使者授予

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级黔之驴说课人：伏沙教材分析主题词：动物世界体裁：寓言文体：文言文教学目标知识与技能目标情感态度价值目标过程与方法目标讲授人：伏沙正音黔(qian) 远 遁(dun)憖憖然 (yin) 噬己 (shi) 狎(xia)

八年级语文按照词性掌握文言虚词为于以的用法及含义并对于语句的翻译能够做到文从字顺 为介词表示动作行为的对象可译作向对等不足为(对)外人道也《桃花源记》表示动作行为的替代可译为替给等公输盘为(替)楚造云梯之械《公输》表示动作行为的目的可译

《种树郭橐驼传》教案授课者：胡健华 班级：高二(4)班一教学目标翻译第三四五段掌握重点文言知识在理解课文内容的基础上明确本文的寓意二重点与难点：本文寓意及关键字词三教学过程与手段教学安排：二课时教学方法：学生自读与教师导读相结合【教学教程】(第二课时)一复习已学知识1.齐读前三段2.检查前三段所学重点词语二学习第三段1.学生翻译第三段师生订正2.分析内容(1)郭橐驼总结的种树方法是什么他

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级勤动笔墨习句读 逐类旁通得妙法 ——高考语文总复习之 文言文断句指津 六十老翁产一子人言非是我子也 家产田园尽付与女婿外人不得争执 断句方式一： 六十老翁产一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执---给女婿断句方式二： 六十老翁产一子人言非是我子也家产田园尽

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗文阅读第一部分考查内容 能阅读浅易的古代诗文 古代诗文是我国传统文化的载体年轻一代的学生很有掌握它的必要 浅易是一个相对的概念并没有绝对的标准即使难度相同的古代诗文对于古代诗文素养不同的人来说对所谓浅易程度也会有不同认识这里的浅易应当理解为合格的高中毕业生大体能够掌握的程度 浅易古文的标准1.词汇为

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文言文翻译技法备战2013年高考高州二中 江湖夜雨一考纲解读: 理解并翻译文中的句子 2012年广东高考语文卷翻译题及评分标准(2)创辑《安徽通志》旌表忠孝节烈以励风俗

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

高祖本纪教案设计教案背景1面向学生： 高中 2学科：语文2课时：2课时3学生课前准备：一自课文了解大意二 自学生字新词读准生字的读音四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面：1 能够掌握文章的重点实词虚词古今异义词2 理解课文内容能够分析刘邦之所以取得天下的原因3 能够完成A案中的文言文阅读4 能正确流利有感情地朗读课文 教育方面：1 培养学生好学好问的良好习惯2发

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 如何翻译文言文教学目标1明确文言文翻译的考点 强化以本为本的意识2掌握文言文的翻译原则方法和技巧文言文翻译前提要明确得分点 文言文翻译要求要识别并重点译好得分点 文言文翻译中的得分点有：实词 虚词 句式1.实词(1) 重要的文言实词 (2)特殊文言实词 词类活用 通假字 偏义复词

内 容备 注游褒禅山记【教学目标】1. 学习因事见理叙议结合的写法 2.理解尽吾志的思想体会深思慎取的重要性3．了解文言虚词其以而的不同用法【重点难点】 1文言文的背诵以及文言知识的总结2在文中体现的思想和态度【教学方法】?诵读法讨论法文本研习法【课时安排】 二课时【教学过程】第一课时一本课学习目标：1. 学习因事见理叙议结合的写法 2.理解尽吾志

非攻教案▲课标理念感知【学习目标】1．掌握何则等文言词语及其用法2．了解墨子的生平及《墨子》的思想内容3．学习文章的写作特点及文中展示的哲理【目标重点难点】学习文章的写作特点及文中展示的哲理▲教材文题感悟【品思题目】本文选自《墨子非攻》墨子认为人类罪恶习的根源是不相爱因而提倡兼爱他反对战争主张非攻(国与国之间不要相互攻伐)这段文字用比喻说明的方法通过论述窃人桃李窃人鸡犬猪马牛杀无辜之人罪行层

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 高考文言文阅读试题评析及复习指要厦门第六中学 杨书松E-mail:yangshusongsina 《普通高中语文课程标准(实验)》第二部分 课程目标一必修课程 阅读与鉴赏9．阅读浅易文言文能借助注释和工具书理解词句含义读懂文章内容了解并梳理常见的文言实词文言虚词文言句式的意义或用法注重在阅读实践中举一反三诵

山市教学内容《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文描绘的是山中蜃景与海市蜃楼相似文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程给人以神奇而壮美的感觉教学目标① 学习积累一些文言词语理解课文大意 ② 体会山市的形成及神奇壮丽的幻景 ③ 探究山市形成的科学原理培养学生主动探索的科学精神 教学重点 反复诵读课文积累文言词语体会山市的形成及神奇壮丽的幻景培养学生的探究能力联想及想像能力教学难点积累

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级伤仲永(北宋)王安石 [教学目标] 1培养自学能力借助工具书和注释了解文章内容 2熟读全文背诵全文 3学习借叙事说理的写法吸取要告诉我们的道理 4积累掌握文言词汇[教学重点] 1朗读课文正确掌握句中的停顿 2积累掌握一些文言词汇[教学难点] 学习借叙事说理的写法吸取要告诉我们的道理一作家作

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一组1 文言文两则学 奕教学目标：1知识目标：学会生字能正确读写下列词语：奕秋 通国 教诲 俱学 弗若 曰 矣　　2能力目标：正确流利地朗读课文背诵课文 能根据注释读懂每句话的意思说说课文的内容　　3情感目标：懂

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy 两 小 儿 辩 日选自《列子 汤问》1字音2字义3结构4理解5启示绿色圃中小学教育网:.lspjy 孔子东游见两小儿辩斗(孔子)问其故 一儿曰：我以日始出时去人近而日中时远也 一儿以日

《项脊轩志》山东省临朐第二中学 许宗娟 【教案背景】《项脊轩志》是归有光的一篇文章高中文言文教学往往重言轻文即重视文言字词梳理轻视文本挖掘本教案试图在疏通文言知识的同时挖掘文章的思想内涵和写作特色给学生以新的文本感受【教学课题】《项脊轩志》【教材分析】《项脊轩志》是高中语文苏教版必修五此情可待成追忆单元如泣如诉板块内容本专题围绕此情可待成追忆这一话题选取了七篇文章组成三个板块：如泣如诉执

古汉语与现代汉语语法之比较及记忆佛山四中 吴元军(528000)在文言文教学中现代中学生对古诗文普遍感到很困难原因不光是时代不同其内在的原因是语法现象发生了变化虽然说汉语是音形义结合体不像英文是表音文字那么注重语法但教师在教授学生的过程中学生不可避免会问到一些语法现象作为一名合格的语文教师就应该及时为学生解惑不然如果教师避而不讲或讲解不清必然使学生对古诗文学习越来越远最后到不愿读古文不愿背