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3 分积木教学内容教 材第92页内容活动课分积木教学提示本课是第二单元和第六单元知识的整合教学中教师要借助实物立体图形动手分一分然后说一说是按什么标准分的体会不同的标准会有不同的分类结果准备学具为实践活动做好准备教材附页中准备了相关的图形教师需要提前一天准备让学生在家长的帮助下剪下图形这也是培养学生学习准备的习惯的一个过程当这些多个颜色 形状不同的立体图形纷杂无序地呈现在学生面前时教师要适时引发

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13平平搭积木第一课时教学目标1认识11个生字会写业本平书4个生字2认识新偏旁：双人旁重点认字和朗读课文教学仪器与多媒体积木生字卡教学思路利用个性化教学在读中探究学习教学过程1初读课文回答问题平平搭了几间房子都给谁住（1）读准字音（2）精读句段指导看图回答问题（3）在读时体会奶奶的表情动作2认字想想还有哪个字不太熟悉自己想办法记住3写字 业平3有感情的朗读课文（1）师生比赛读看谁读的好（2）男女生

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《搭积木》教学设计　预设理念本课时的内容主要是20以内两位数不进位加法和不退位减法在之前学生已学过10以内的加减法再加上上一课时刚刚对11—20各数的认识学生已建立了十个一捆的观念所以本节课我首先以孩子们最喜欢的搭积木导入新课其次利用课件进一步理解20以内不进位加法和不退位减法的算法切实理解本节所学内容将为后面的计算打下坚实的基础教学内容：教材7071页的内容教学目标：　　1.理解20以内不进位加

说试说练一练16－4在第 级台阶

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积木式供应链管理系统拥有ERP解决不了供应链信息系统问题这要像积木一样一块块搭建物流网络重新布局构建零部件VMI枢纽需求预测协同计划运输整合等等任何一个重大的供应链项目都必然要求部署相应的信息系统是在已有的ERP软件框架内考虑实现关键供应链项目所需要的系统功能还是建立新的供应链系统与ERP集成积木式VS 一个中心对于已经实施了ERP尤其是SAPOracle等国际一流ERP软件的企业来说这是一个非常

平平搭积木本课教材简说关心他人是中华传统美德黄香九岁能温席孔融四岁会让梨时时心中有他人课文从儿童生活实际出发采用诗歌的体裁讲述平平用积木搭了四间房子分别想给爷爷奶奶爸爸妈妈和没有房子的人住还要搭很多的房子给大家住　　通过对课文的朗读要让学生自读自悟懂得课文包含的道理受到心中有他人这种美好品质的感染本课教学目标1认识11个生字会写业本平书4个字认识新偏旁　　2正确流利地朗读课文在读中积累词句　　3了

O2O 专题分析报告系列（二） 零售行业 行业专题报告 长期竞争力评级：高于行业均值 2014 年 06 月 22 日 O2O不是搭积木是整合重构门店再造 基本结论 我们认为传统零售转型的战略主业进化才是核心 价格不是一切价值才是本质：电商对线下零售的冲击很大部分是商品价格挤水分的过程但我们既看到德国折扣超市 Aldi以低价打遍欧洲也能看到定价不低的屈臣氏 2013年交出净利同

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学科学 （搭建生命体的积木）教案背景1面向学生： □小学 2学科：科学2课时：13学生课前准备： 查阅关于细胞的教学课题教养方面：1理解细胞是构成生命体的基本单位细胞有不同的形状大小和功能培养探究能力2通过显微镜观察细胞装片发展动手操作能力教育方面：1在探究活动中体验与人合作与交流的乐趣愿意与同学合作交流2提高健康