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更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅数 字 编 码【教学内容】教材第7778页【教学目标】1.让学生学会运用数字进行编码培养学生的抽象概括能力2.通过日常生活中的一些事例使学生初步体验数字编码思想在解决实际问题中的应用【教学重难点】重难点：初步学习数字编码的简单办法【教学过程】一谈话引入教师：同学们我们班有多少人你自己的是多少老师点名时如果不叫名

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数字与编码——邮政编码河溶小学：赵述梅实行邮政编码主要有以下好处： (l)可以加快邮件传递速度用人工看汉字地址分拣信件一小时只能分拣2000件左右如用机器看编码分拣每小时可提高到2万件到4万件 (2)可以提高邮件传递的准确性.我国地名复杂重名近似地名很多看汉字极易分错看码分拣出口信只看前三位码进口信只看后两位码既省眼力又可减少

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数字编码一创设情境引出问题问题：你知道邮政编码和身份证中的数字或字母 表示的含义吗(一)阅读交流了解邮政编码信息问题：读一读说一说知道了什么扩展：邮政编码是现代分拣信件的一种措施你们知道我国 是从什么时候开始使用它的吗我们来看一个小

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角(一) 下面开始点名…… 如果不叫还能怎样来区分班上的同学呢 我是32号 我们可以给每个同学编个呀 杂志编辑室经常收到全国各地读者的来信这些信件是怎样传递的呢 你写过信吗知道本地的邮政编码吗你想知道这些数字是怎么编排的吗湖北省荆门市沙阳县五里镇××小学×××(收)人

第一单元 万以上数的认识第5课时 数字编码 【教学内容】教材第1516页的内容【教学目标】1.通过调查收集一些编码设法了解编码的结构与含义2.通过数学编码的实践活动了解有关邮政编码等数学编码的知识接触实际生活中更多数字编码的应用初步掌握数字编码的方法体会数学应用的广泛性提高学习数学的兴趣和积极性3.感受运用所学知识解决实际问题的过程感受数学与生活

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数字编码你知道邮政编码和身份证中的数字或字母表示的含义吗 杂志编辑室经常收到全国各地读者的来信这些信件是怎样传递的呢 你写过信吗知道本地的邮政编码吗你想知道这些数字是怎么编排的吗056304邮政编码由六位数字组成： 前两位数字表示省 (自治区直辖市)河北省前三位数字表示邮区前四位数字表示