单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大庆市直机关一小 杨秋玲品读课文:母亲竟然这么轻我心里很难过 　我愧疚地望着母亲那瘦小的脸品读课文:母亲竟然这么轻我心里很难过 　我愧疚地望着母亲那瘦小的脸品读课文:母亲竟然这么轻我心里很难过 我左手托住母亲的脖子右手托住她的腿弯使劲一抱没想到母亲轻轻的我用力过猛差点仰面摔倒品读课文: 母亲

第二课时一继续品读课文体会感情1．学习体会第三自然段⑴时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的呢学生以读代答――洗手的时候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时他又从遮挽着的手边过去天黑时我躺在床上他便伶伶俐俐地从我身上跨过从我脚边飞去了等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日我掩着面叹息但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了⑵体会写法：①

　 《山中访友》教学案例设计理念：　　积极倡导自主合作探究的学习方式同时根据语文学科的特点渗透人文精神和美的教育这是《语文课程标准》的精神　《语文课程标准》要求语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣而《山中访友》正是一篇词美句美景美情美的佳作我决定以审美为切入口在具体的教学中以课文为本以紧扣品读字句为前提领着学生在诵读中发现美的朋友品味美的情感抒发