单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谈小专题研究的反思与调整成都市盐道街小学研究者：朱义蓉讲述人：刘家明创设活动以培养学生用英语提问的习惯的研究研究动因学生有提问的需要用英语提问能促进学生积极思考更深入地理解所学学生习惯于倾听和回答问题但不习惯于用英语提问课题简介创设活动以培养学生用英语提问

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何进行小专题研究的立项 荥阳市第三小学马飞燕什么是小专题研究 小专题研究就是对教师个体经验和个性特征的研究大多就在教师日常的教育教学情境和行动中 小专题研究=教学研究 特点小专主要分为七个部分一课题名称的确立二研究成果形式三主要研究方法四课题研究详细计划五选题意义和研究基础六研究内容(主要思路视

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 以小专题管理机制 促研究型教师发展 盐道街小学 小专题管理经验分享一前言小专题研究是源于每个教师的实际教育教学需要具有强烈的可操作性和对于教育教学有明显的指导意义如何对这种新兴的课题研究方式进行