7．如图把矩形ABCD沿对角线AC折叠若∠ACB=25°则∠DOC为 ( )ABDOECA. 50°B. 40°C. 30°D. 25°12．如图已知正方形的边长为6为边上一点为延长线上一点=DE=2．连接则的长等于 ．第12题EADBC第13题图13. 如同矩形纸片ABCD中AB2cm点E在BC上且AEEC.若将纸片沿AE折叠点B恰好与AC上的点重合则AC

《三角形与四边形》教学设计　数学学科　王瑾教学内容：书P54—56教学目标：认知目标：1．认识三角形和四边形 2．知道三角形和四边形的特征并会判别它们能力目标：1．培养学生的观察能力和自学能力 2．培养学生的知识迁移能力情感目标：1.给学生足够的空间让学生自己形成表象激发学习数学的兴趣教学重点难点：1．知道三角形和四边形的特征并会判别它们教学准备：课件 教学过程：一引入新

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级南码头小学数学课件二年级组蒋瑛三角形与四边形边角顶点角有两条边一个顶点边三角形三角形是三条线段围成的图形有三条边三个角说对了这个是三角形谁的是三角形四边形四边形是四条线段围成的图形有四条边四个角找一找哪些图形是三角形哪些是四边形(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)三角形＿＿＿＿＿＿＿＿四边形＿＿＿＿＿＿＿＿　　(1