当前小学语文教学评价中存在的主要问题一评价功能失调过分强调评价的甄别与选拔功能忽视评价的改进激励发展功能评价功能的失调表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分排在第几名而很少关心考试中反映出来的自身发展中的进步和存在的问题这说明学生不能正确认识到分数的意义使评价的激励调控发展功能得不到充分发挥评价功能的失调还表现在对教学的消极影响上当前各学科都存在评价方式单一以考代评的现象小学语文教学评价

中学语文教学评价现状： 1. 评价功能失调 过分强调甄别和选拔的功能忽视评价促进学生发展的本质功能 2. 评价内容片面 强调知识和技能忽视综合素养 注重结果忽视过程方法情感态度价值观 3. 评价方法单一：过分注重量化评价忽视质性评价 过分注重测试忽视了访谈观察成长记录袋等评价手段的运用 4. 评价的主体错位 教师是评价的唯一主体 教师与学生是主宰与服从的关系等 在评价的主体上 教师