单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《我 的 信 念》唐 山 市 第 四 十 九 中 学 高 丽 红新课导入同学们说起居里夫人我们大都知道她发现了放射性元素镭推动了核科学的发展但关于她的人格也许我们知道的并不多爱因斯坦曾说过：在像居里夫人这样一位崇高人

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《人生寓言》字词1huì ___心 2xī ___戏 3风yùn ___4bǐng ___告 5è ___运 6行qǐ ___7险象___生 8突如___来 9无__无___10心__神__ 11多___ 善___12得失之___ 13阴晴___ ___ 14举世___ ___15心痛如___ 16 ___国 __

高中议论文范文： 信念是人生的太阳2009-10-13 ??来源：网络资源 ??：匿名 ?? HYPERLINK :bbs.eduu t _blank 3061人在讨论相关问题? 摘要：盘古开天地人类一路从洪荒走来经过岁月风霜雨露班的吹打经过时空如火般的锻造人类终于度过茹毛饮血的疯狂时代逐渐的抛弃愚昧拾起文明而信念就如一刻永远璀璨的明星指引人类前进的道路　　西塞罗说

《厄运打不垮的信念》教案一谈话导入 1同学们俗话说得好:天有不测风云在我们每个人的生命旅途中总会遇到这样那样的困难挫折然而只要我们有信念就一定不会被命运之神扼住喉咙今天就让我们一起走近史学家谈迁看看他是怎样战胜厄运的怎样在逆境中站起来的齐读课题厄运是什么意思(不幸的遭遇打击)谁有厄运打不垮的信念(谈迁)简介就连不幸的遭遇都没有打垮他的信念我们应该怎样去读(更加坚定有力)再齐读课题二初读

《厄运打不垮的信念》 第二课时教案教学过程：一课题导入1同学们今天我们继续学习《厄运打不垮的信念》(学生齐读课题)这是什么样的信念(再读课题读出坚定)板书：坚定的信念2谁有如此坚定的信念谈迁的信念是什么板书：《国榷》3教师介绍：【出示图片】这是流传千古的明史巨著――《国榷》4文中有两处分别描写了新旧两部《国榷》(通读全文找出文中描写的语句读一读)二 精读感悟(一)旧《国榷》【板书：旧】1原先

9我的信念备课人 审核人 督办 使用时间 学习目标1了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与她的性格特征的联系2品味课文朴实的语言理解课文相关词语的含义3认真理解信念的内涵要拥有坚定的信念享受成长的快乐学习重难点品味本文语言的质朴理解词语的含义理解信念的含义并学习居里夫人的优秀品质学习方法1充分预习课文圈画出

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级追求远大理想 坚定崇高信念 老天纷纷下饲料从早到晚睡大觉俊男美女爱老猪屠夫屠夫都死掉 老猪的理想我的理想 你的理想是什么 你小时候的理想是什么 过去的理想与现在一样吗第一节 理想信念与大学生成长成才跳蚤的故事跳蚤的故事：有人往杯里放进一只跳蚤发现它立即轻易地跳了出来原来跳蚤跳的高度可达它身高的4

评课《厄运打不垮的信念》顾振军这组课文有四篇：一《天火之谜》二《厄运打不垮的信念》三《诺贝尔》四《滴水穿石启示》应当说这个主题单元主题清楚那就是百折不挠——讴歌了一组不屈不挠持之以恒不断进取的伟大人群像这节课我觉得比较成熟尤其是教法学法形式多样具体来说：一运用对比读懂信念1《国榷》一书数字的对比(时间上年龄上……)让学生读懂谈过治学的刻苦治学的严谨治学的困难等老师紧扣文本让学生去触摸文本研读

厄运打不垮的信念备课时间： 2007年11月2日 教学目的： 1正确流利有感情地朗读课文 2会本课14个生字理解由生字组成的词语 3领会文章的思想内容感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力懂得在人生旅途中只要有坚定的信念就会有希望 教学重点：结合课文内容查字典理解词语的意思教学难点： 体会谈迁在逆境中不低头不屈服坚定信念自强不息的可贵品质 教具准备：投影片录音机教学时间：2教时 第一课时

《厄运打不垮的信念》 第(1)课时导学案案教学目标：1正确流利地朗读课文2学会本课生字新词理解文中成语或四字词语的意思3概括课文的主要内容活 动 方 案导 学 设 计调整改进一：读课题1. 读读课题由这个课题你联想到哪些成语或四字词语写下来2. 组内交流小组长执笔写在小黑板上3. 全班交流齐读活动二：学生字1. 自由朗读课文自学生字新词读准字音记住字形2. 小组内读生字词交流书后第2题3.

《厄运打不垮的信念》教学设计【教学目标】1正确流利有感情的朗读课文2联系上下文体会词句的意思及其表达效果3弄清谈迁的厄运和信念并通过数据分析感受到谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定的信念【教学重点】1正确流利有感情的朗读课文2联系上下文体会词句的意思及其表达效果3弄清谈迁的厄运和信念并通过数据分析感受到谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定的信念【教学难点】弄清谈迁的厄运和信念并通过数据分析感受到谈

苏教版小学语文五年级上册20厄运打不垮的信念教学设计:大坞中心小学 马静一教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文2．学会本课生字联系上下文或生活实际理解文中重点词语的意思：博览群书家徒四壁一袭破衫奋笔疾书3．凭借具体的语言材料理解重点语句感悟谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力懂得在人生的旅途中只要有坚定的信念就会有希望4初步感知运用数据增强文章表达效果的写作方法二教学重点与难点重点：凭借

《我的信念》一导入在第三册语文课文中《我的信念》这篇课文最令我激动不已而且激动的心情溢于言表今天我就和同学们一齐学习这篇课文互相交流一下学习这篇课文的体会(导语打下了情感伏笔激起学生感情共鸣)二新课1字词交流师：大家预习课文了吗生：预习了师：现在我找一名同学进行字词教学(从举手的同学中选出一人)王萠同学请你来进行字词教学给你三分钟准备时间其余同学拿出你的预习作业做备考准备王萠：我手中有四张纸

《在山的那边》教学设计王家新(一)教材分析：《在山的那边》是人教版中学七年级上学期第一单元中的一个教学内容是对中学生幼小心灵的升华初步了解信念的作用以及理想的吸引力和诱惑力.(二)学生分析：根据目前中学生的生理和心理发展特点而制定的适合他们健康快乐成长的教学内容(三)教学目标：1初步了解诗歌常识领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味培养欣赏诗歌的能力2通过对古今名人名事案例的阅读深了解每一位成功

教 学 设 计设计者：刘家波课 题：20厄运打不垮的信念一 教学目标： 　1正确流利有感情地朗读课文　2结合上下文理解文中重点词句的意思　3感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念懂得在人生的旅途中只要有信念就会有希望二教学重难点：1结合课文理解翔实可信奋笔疾书一袭破衫等词2明白文中数据使用的作用3体会谈迁的在厄运到来时打不垮的信念并懂得只要有信念生活就会充满希望三教学准备：挂图小黑

厄运打不垮的信念(第二课时教学设计)教学目标： 1．通过感悟语言让学生在读中体会人物的精神品质2．创设情境围绕信念让学生在20年奋斗从头撰写战胜厄运这些情境中感受谈迁信念的坚定让学生在读中悟读中想象尝试为课文补白3．通过课文的学习让学生懂得在人生旅途中只要有坚定的信念就会有希望教学过程：一读题揭题1．今天我们继续学习一起读题2．昨天我们初步学习了课文看一看这些词语会读吗博览群书 鸿篇巨制 下

《厄运打不垮的信念》 第二课时教案教学过程： 课题导入1同学们今天我们继续学习《厄运打不垮的信念》(学生齐读课题)这是什么样的信念(再读课题读出坚定)2谁有如此坚定的信念谈迁的信念是什么3教师介绍：【出示图片】这是流传千古的明史巨著――《国榷》4文中有两处分别描写了新旧两部《国榷》(通读全文找出文中描写的语句读一读) 精读感悟(一)旧《国榷》【板】1原先的那部《国榷》是什么样子的(生读画指名