教师应如何在阅读教学中发挥学生的主体作用???????《语文课程标准》中关于阅读教学内容和要求的规定是培养提高学生阅读能力的指导思想和教学依据现代阅读历年重视学生在阅读过程中的主体地位重视学生的独特感受和体验强调教师与学生在阅读活动中是平等的对话阅读教学是学生教师文本之间对话的过程而教师在传授知识的过程中要重视对学生学习方法的指导让学生学会学习切实提高学生的学习素质和学习能力要从以下几方

在教学中注重学生感悟语言文字的美例如：在教学4-8自然段时设计问题三个小朋友是怎样画风的呢学生带着问题多样式的读争当文中小朋友接着我通过飘动的旗子弯弯的小树斜斜的雨丝利用学生的肢体语言去感悟风的存在找到风的影子随后相机指导朗读带着兴奋的心情自信的口气读在多次阅读中让学生理解宋涛陈丹赵小艺动脑筋学画风的过程认识到风与其它事物之间的联系懂得遇到问题要善于动脑学会合作勇于创新从而体现学生的主体作用

贯彻三个结合原则发挥学生主体作用深入推进学风建设——在2012年学风建设大会上的讲话党委书记 关志强2012年4月10日(根据讲话录音整理)老师们同学们：下午好今天学校在这里召开2012年学风建设大会会议开得非常及时也非常必要当前学校正在推进内涵建设全面提高教育质量学风建设是学校内涵建设的一个重要组成部分抓学风建设有助于推进学校的内涵发展有助于学校全面提高教学质量所以会议开得非常必要非常及时

发挥学生在班会活动中的主体作用主题班会是实现学生自我教育的活动类德育课程形式不拘一格活泼多样要注意用恰当的形式表达德育活动主题在实施过程中要重视学生求真过程和终身发展发挥学生的主体作用让学生唱主角做主人让学生自己去感悟在体验中提高因此我们要认真组织落实主题班会活动：首先班主任要重视提高对主题班会教育作用的认识要明白：①主题班会有利于班集体的建设②有利于锻炼学生的自主能力③有利于师生思想情感的

高三数学试卷讲评课中的学生主体作用课题提出的背景 试卷讲评课是以分析学生考试情况纠正考试中存在的共性错误弥补教学上的遗漏帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型到了高三特别是第二学期各种模拟考阶段测试应接不暇试卷评讲就成为教学的重要组成成分如何在高三紧张复习的最后阶段既遵循教学规律和原则讲究方法又能发挥学生的主观能动性使学生在轻松愉悦的氛围中主动学习提高成绩试卷讲评课的教学就显得

中学数学教学怎样发挥学生的主体作用论文关键词： 　中学数学 教学　 主体作用论文摘要：主体HYPERLINK 教育是素质教育的核心内容其主要强调的是在教育过程中促进学生的HYPERLINK 发展反映在中学数学教学中就是注重学生个性的养成能力的培养潜能的开发和智力的发展本文结合本人教学实践谈谈如何培养学生的主体意识充分挖掘其主体性现代教学应以学生发展为本切实激发学生

数学学科师生教学互动形式的拓展摘要：按照新课标对初中生数学学习的要求强调互动教学的重要性指出传统填鸭式教学的不足之处和互动教学的优势所在结合本人在日常教学中一些经验提出几种可操作性较强的互动形式最后指出互动教学中需要注意的一些问题关键词：新课程标准 教学互动 学生的主体作用 互动形式一．引言数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程义务教育阶段

浅谈初中历史教学中学生主体作用的发挥苏州市相成区湘城中学 陶光今年初中历史将加盟中考虽然仅仅15分但也是个历史性的突破历史在初中向来是不受学生和老师重视的教学也大部分是老师照本宣科学生没精打采或是老师昏天暗地吹牛学生笑过后什么也没留下这样的教与学相脱离的方式是不可取的教学是教与学紧密结合而构成的一个整体学生是教学的主体学生是学习的主人学生认识活动只能通过自己的实践和感知并在他们自己

《跨越百年的美丽》教学反思 新课程标准一直在强调高年级语文阅读教学要注重培养学生对文章的品读感悟要让学生在自主研读的基础上感悟的表达情感初步领悟表情达意的方式方法本篇课文的重难点就在于如何引导学生在自主阅读中感悟居里夫人的人格美与精神美因而以读为本读中感悟发挥学生的主体作用引导学生自主合作探究运用问划读议等方法引导学生动脑动手动口让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验

阅读教学中如何更好地发挥学生的主体作用教改至今确立学生的主体地位充分发挥主体作用提高语文效率已成为广大语文教师的共识为了最大限度地发挥学生在阅读教学中的主体作用教师应尽量创设和谐融洽合作的氛围要绝对尊重学生在中的主体地位多鼓励少批评多指点少包办充分发挥学生的主体作用??? 一是深挖教材巧妙设计??? 教师深入地钻研教材领会教材内容的设计意图只有巧妙地设计才能引起学生深入学习的愿望