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自塑情商为教学效果加分.doc
青年教师由对事业的热爱催生的自塑精神是可贵的因为——自塑情商为教学效果加分我们通常把备课教学作业布置和批改辅导评价或考试称为常规教学的5个环节而教师在情商人格常态等方面得行为表现表面看起去虽然不属于常规教学中的问题但却往往决定了教师教学的效果从而影响到青年教师的专业发展合作从相互尊重开始当前．有些教师上课比较随意比如铃声已经响过仍未进入教室还有不少教师是铃声还没有响就提前登上了讲台这两种
日期：2022-04-18 格式：.docx 页数：2页 大小：28KB 发布：
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