问题情境创设在信息技术教学中的实践与反思 左权中学 张彦萍　　 在高中信息技术教学中如何充分调动学生学习的积极性达到教学效益最大化一直是我认真思考的问题通过几年的学习探索我发现通过有效问题情境创设能达到事半功倍的效果问题情境创设贵在有效下面谈谈我在教学过程中体会的几点思考 　　 　　一走进学生生活寓学习于生活问题情境中 　　 　　布

二年级上册数学《乘法口诀》教学反思玉台镇中心校 陶有勇1以学生为本的教学理念还只停留在理论阶段没有深入人心在教学设计中能尽量体现以学生为本的教学理念比如用小棒摆你最喜欢的图案自己选一个数学问题解决等环节都为学生提供了探究的时间和空间提供了充分的活动与交流的机会但是问题是在教学实践中仍然较多地考虑自己的教学设计不能及时根据学生的学习情况调整教学思路对于学生提出可以用乘法来求一共用了多少根小

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 盐池县初中数学教师 继续教育二级培训内容：有效教学的实践与反思形式： 参与式时间： 2011年10月15日上午地点： 盐池三中培训内容：1. 解读有效教学的实践与反思(自学为主学教结合交流合作达成共识学有所得抛砖引玉)2. 观课议课(人教社1节盐池2节分红蓝黄队展开议课各抒己见)3. 布置实践与思考题(学教结