善意的谎言应不应该1 谎言是不道德的行为原因2什么是善意的谎言 赞成的(绝症)3举例说明但是善意的谎言也可能会导致更加伤害的结果(绝症患者早知病情不得体的衣服)4 尽量说实话说谎并不难难的是一辈子说真话人的一生中不可能不说谎但是说谎一般是不道德的行为几乎所有的人都认为谎话是不应该的说的但是任何事情都会有例外如果出于善意而说的谎话那究竟应不应该呢我们先来说说谎言吧说谎一般被认为是不道德的行为反

《别饿坏了那匹马》教学设计 滨江小学 袁满园 文本内容： 该课文主要叙述了一个残疾的小书摊主人用他善意的谎言圆了一个孩子的读书梦文本价值： 1该课文采用先抑后扬的写作手法突出描写我对书的热爱以及没有钱读书的窘迫并在最后揭露谜底之前有着微妙的铺垫这就使得阅读此文的人有一种渐入佳境的感觉有利于孩子更深入地走进那个小摊主人

别饿坏了那匹马读后感这篇课文讲的是身无分文的我经常在一个残疾青年的书摊上看书可是我没有钱所以总是偷偷看然后溜走可是那个青年知道坐着在偷看书但并没有揭穿而是满足了我看书的愿望父亲知道后却狠狠的教训了我还让我以后扯马草换钱后再去看书可是马草不好卖啊那个青年知道后编造了一个善意的谎言说自己家的马要马草所以我以后的马草就卖给了那个青年最后我才知道那个青年都是骗我的他为了满足我看书的愿望买下了我的马草

一教材解读 　　1．课文简说　　本文是一篇略读课文主要写了酷爱读书的我在失去看书机会时摆书摊的残疾青年谎称家中有马买下我的马草让我继续看书的事赞扬了残疾青年不计一己得失想方设法让我读书的良苦用心表达了我得知真相后的感激之情　　全文主线清楚脉络分明围绕别饿坏了那匹马这个善意的谎言被揭穿的过程展现了普通百姓的美好心灵如残疾青年的善良宽厚善解人意他明知我在偷看书却一直没有阻拦当我背着马草四处寻找买

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诚实守信善意的谎言与诚信世界之大无奇不有啊社会近来流行这么一句话：鲸鱼不是鱼蜗牛不是牛酱油不是油善意的谎言不是谎言 辩论赛讲诚信善意的谎言PK认真思考你支持哪一个观点为什么你可以用哪些事实论据来支持你的观点人要讲诚信不能说谎生活需要善意的谎言 正方反方举例【正方】我方认为：人应该讲诚信谎言之所以称为谎言是因为它是虚

我的一派谎言三墩小学 郑小英读美国短篇小说《最后一片叶子》眼睛总是潮湿湿的当生病的老人望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望时充满爱心的画家用精心勾画的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树从而维持一段即将熄灭的生命之光这难道不是谎言的极致吗父母的一句谎言让涉世不深的孩童脸若鲜花灿烂生辉老师的一句谎言让彷徨学子不再困惑更好生长医生的一句谎言让恐惧的病人由毁灭走向新生……不是有这样一句话：善意的谎言是美丽

善意的谎言爸爸从包里拿出一个又大又红的苹果我想它一定很甜吧就全神贯注地看着爸爸手里的苹果爸爸看着我口谗的样子笑了笑对我说：廖鑫这个苹果就送给你吧我开心的接住跑到厨房把苹果洗干净正准备吃时突然想到邻居家的张奶奶她一个人在家好孤独呀不如把这个苹果送给她吧我跑到张奶奶家门口敲了敲门门慢慢的开了张奶奶出来了我对她说：张奶奶这个苹果送给你吧不用不用这还是给你吃吧张奶奶推辞地说我回答：我已经在家吃了两个

善意的谎言 说到谎言我敢说我们从小到大没有人没有说过谎的是的人人都说过谎言只是有的谎言是善意的有的谎言是恶意的善意的谎言他的出发点是好的是在撒谎的同时达到善意的欺骗时而不得不编造出来的谎言 　 　现在我就给大家讲讲吧 　 　有一次学校里有捐款中午我趁老妈在看报纸的时候把我的钱拿出30元拿到学校捐了捐了款以后我才想起今天老妈要检查钱数 　 　我只好硬着头皮回家这时候妈妈已