《一个这样的老师》反思： 《一个这样的老师》一课通过凯蒂旺普斯事件和小轿车事件塑造了一个教学方式与众不同的老师形象又通过我们行为的前后变化阐述了怀特森老师这种教学方式对我们的学习和生活产生了深远影响本文的情感态度价值观是：了解怀特森老师独特的教育方法思想及其对学生的深远影响并写出对他的评价目标的落实要分两步首先要了解怀特森老师是一个什么样的老师然后才能对怀特森老师做出正确科学的评价

《一个这样的老师》教学设计勒流龙眼小学 刘小莹教案背景：本文是语文北师大版十二册的一篇课文教学课题：《一个这样的老师》(一课时)教材分析：本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章它叙述了科学课上怀特森老师运用故弄玄虚策略教会学生新怀疑主义的故事塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象因此在教学时着重引导学生抓住人物的语言动作神态来理解怀特森老师独特的教育方

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个这样的老师这个老师是谁 怀特森老师是怎样的一位老师呢学习要求请同学们默读1—10

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 六年级 语文 下册 第七单元一个这样的老师1.理解课文内容2.了解怀特森老师独特的教育方法思想 及其对学生的深远影响3.写出对怀特森老师的评价学习目标这样一个与众不同的老师一开始上课就在 学生平静的心里掀起了巨大的波澜请同 学们浏览课文1-10自然段说一说这部分 写了一件什么事在这件事中学生们对怀特森先生的态度有

我最好的老师能够结合正侧面描写来了解人物的特点是本文的教学重点体会这种侧面描写的作用是本文的教学难点学生分析：　　文中所塑造的怀特森老师的形象对学生是一种冲突首先是视觉上的冲突：怀特森老师别具一格的科学课让学生耳目一新其次是心理上的冲突：他们没想到怀特森老师会戏弄自己的学生这让他们的心里有些受不了再次是思维方式上的冲突：现在的大多数孩子还是教师和教材的忠实信徒他们从来都没有想过去怀疑教师和教