Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一单元作文指导主备：鹿坤 审核：曹秀丽 郝化荣 课型：指导课 班级： ： 日期：9月12日 编号：505一写前基础训练练练词句扩写下面的句子使之更加生动具体⑴我读《安徒生童话》__________

2011-2012学年第二学期教学案例——《七颗钻石》教学案例分析津海小学 王丹案例背景：成年人写的童话是幼稚的只有经过儿童的再创作这些童话才能成为真正的童话童话是儿童文学的一种是在现实生活的基础上通过丰富的幻想采取拟人的方法写出来的作品它通过想象夸张来塑造形象反映生活一般故事情节曲折生动浅显对自然物作拟人化的描写以适应儿童的接受能力可以说童话是最贴近孩子的一个神奇的世界儿童文学作品的情趣

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.金山小学电子备课教案 内容17世界多美呀 复备栏教材分析:本文是一篇童话故事通过写小鸡在孵化

《七颗钻石》第二课时学习目标：1有感情地朗读课文了解水罐的神奇变化2在水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量感知童话丰富的想象力3懂得关心别人懂得用爱心对待生活学习重点难点：在水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量感知童话丰富的想象力学习过程：一引入新课感悟旱灾1同学们这节课我们继续走进神话故事——《七颗钻石》2创设情境播放课件很久很久以前地球上发生过一次大旱灾接连几个月没有下过一滴雨火辣辣的太

课题9.巨人的花园课型课时2授课时间知识目标认识8生字会写12字正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风大作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆除等词语能力目标有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面情感目标读懂课文明白快乐应当和大家分享的道理愿意和同学交流阅读的感受教学重点引导学生了解故事内容激发阅读童话的兴趣想象画面体会巨人在行动上和心理上的变化培养想象力学后

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 地球爷爷的手 滨海实验小学 单爱华设计理念　　　本课采用童话形式在教学时利用故事片导入巧设置疑：地球爷爷怎样用手摘

《巨人的花园》教学设计 一教学目标1通过边读边感悟理解课文内容懂得美好的东西应该与别人共同分享2培养学生的阅读能力能正确流利有感情地朗读课文二教学重点运用对比的手法使学生明白文中的道理三教学难点通过学习课文使学生懂得美好的东西应该与别人共同分享教学过程：(一)课题导入进入情境1与同学交流童话2同学们今天我们一起来学习一

冀州市第一实验小学语文自主导学卡 班级 主备教师牛彦霞 协作教师张淑静 屈兰格 10《幸福是什么》导学案★学习目标1知识目标：了解童话的特点能理清故事的脉络读懂故事的内容理解幸福的含义2过程与方法目标：搜集处理信息丰富学习资源丰厚感悟的能力提高合作探究能力3情感目标：发现身边的幸福感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福并懂得珍惜幸福学习重点

南古镇小学语文单元备课 年级：四一 第 三 单元 学校翔雁小学主讲人王友仁时间9月8日项目集 体 备 课 主 要 内 容单元教材简析本组的专题是中外童话围绕这一专题教材选取了不同作家不同风格的4篇童话安排了以读童话编童话讲童话演童话为主要内容的综合性学习袋口语交际习作我的发现日积月累展示台等也围绕这一专题安排整组教材形成了一个比较严密的

《七颗钻石》教学设计　　　一教学目标：　　1能正确读写本课15个生字及其所组成的词语　　2能有感情地朗读课文　　3从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中体会爱心的神奇力量感知童话丰富的想象力　　4体会懂得关心别人懂得用爱心对待生活二教学准备：　　1要求学生回忆学过的童话故事熟读课文了解的一般情况　　2教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛带领学生进入神奇的童话世界　　　　　　　　　　　　　

一设计理念以读促思以思体悟二教学目标1认识8个生字会写12个生字正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风大作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆除等词语2通过有感情地朗读课文想象画面品味童话语言的特点3明白快乐应当和大家分享的道理愿意和同学交流阅读感受重点：想象画面体会巨人在行动上和心理上的变化难点：体会这篇童话在表达上的突出特点三教学流程：一课前谈话1开学至今

第一单元中心发言单元内容介绍：　　本单元由五篇课文和语文百花园三组成五篇课文中《小麻雀》《金奖章》《大拇指汤姆》是精读课文《没头脑和不高兴》《坚定的锡兵》是略读课文　　本单元人文性较强以注意把握文章主要内容品味童话语言体会思想感情为专题五篇童话都围绕专题选编以学生喜闻乐见的形式生动有趣的情节从不同角度给学生以启迪《小麻雀》对成长中的孩子和孩子的妈妈都给了有益的启示：小孩子自作聪明不听劝告

《七颗钻石》教案教学目标：1了解童话作品夸张想象的特点 2培养学生自主阅读探索的学习方法 3培养学生关爱他人的良好品德教学重点：一爱心的神奇力量 ????? 二丰富的想象教学难点：童话意象背后的象征意义教具：多媒体教学设备教学方法：启迪引导总结相结合板书设计　装满水　　孝心感天　　　　　　　　　　　　没有洒　　　　　　　　　　　　旱灾水罐　银　爱心如银　　

《巨人的花园》【教学目标】　　１紧扣花园的变化这一主线抓住词语的理解积累与运用通过朗读感悟童话表达上的特点感受童话的美丽　　　3认识本课生字能正确规范地写好生字　　　4培养学生的阅读能力能正确流利有感情地朗读课文　　5联系生活合理想象明白快乐应该和大家分享的道理并愿意和大家一起交流阅读后的感受 【教学重难难点】　　想象画面通过

四年级上册《语文园地三(口语交际·习作)》实录秭归县水田坝小学　向华源教学目标：知识与能力目标：1．认识童话的特点提高欣赏童话的能力2．通过知童话画童话讲童话写童话训练学生想象表达能力过程与方法：引导归纳知童话→激发兴趣画童话→确定中心讲童话→展开想象写童话情感态度与价值观：进一步让学生体验童话的魅力感受童话给我们带来的快乐教学过程：一引导归纳知童话师：同学们今天我们坐在这梦幻屋里老师希

人教版四年级上册《巨人的花园》教学设计　　一教材分析?　　《巨人的花园》是第三组教材的首篇课文本组课文以童话为主题训练重点是了解童话的内容品味童话的语言体会童话的特点感受童话的魅力对于童话学生们并不陌生因为在以前的学习中有过一定的接触但在学文中感受童话的文本特点这是第一次因此我们将本课设计思路定位为：围绕本组教材的童话专题引导学生读童话了解内容品童话感悟特点学童话明白道理讲童话感受魅力在一二

《卖火柴的小女孩》教学反思 芙蓉区东屯小学 浣丹 《卖火柴的小女孩》这篇课文是世界童话之王安徒生的杰作之一它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事通过这个童话故事表达了他对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情课文的重点是讲这个小女孩在又冷又饿的情况下为了暖和暖和快要冻僵的身体擦燃了一根根火柴并从火柴的亮光中看

浅谈中小学语文中童话的衔接教学摘要：童话是儿童的天然精神食粮儿童的本性是爱听童话的童话所具备的幻想快乐等精神是它为儿童所钟爱的根本原因童话作为儿童文学体裁是小学语文课程教学的一个重要教学内容儿童在阅读童话时总会被里面那些神奇的任务离奇的情节所吸引他们喜欢童话也喜欢上童话课但在升入初中后特别是当童话进入教育与后却时常为一些儿童所厌弃这个是因为童话泯灭在日常的教学行为中这极大地反差不得不让我

《巨人的花园》第一课时教案教学目标：正确流利有感情有感情地朗读课文品读词句通过抓住重点词句指导朗读并激发学生会根据课文内容想像画面明白快乐应当和大家分享的道理愿意和同学交流阅读的感受教学重难点：想像画面指导朗读通过对比花园的变化及巨人的态度感觉的变化感悟道理课前准备：课件音乐教学过程： 导入小游戏师：小朋友们你们喜欢童话吗那咱们来玩个和童话有关的小游戏――――看图片猜猜猜请你认真看图片然后猜

<<卖火柴的小女孩》教学反思巫山县抱龙小学——邱光秀 《卖火柴的小女孩》是19世纪丹麦伟大的童话作家安徒生的一篇杰作这篇童话记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死饿死在街头的悲惨故事深刻地控诉了当时丹麦社会贫富悬殊的不合理性揭露了专制社会的罪恶表达了对小女孩悲惨命运的深切同情 通过学习课文的第二大段学习小女孩五次擦燃火柴从火柴的光亮中看到种种幻象从而感受到小女孩的可怜与悲惨领悟