单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山中访友李汉荣学习目标1有感情地朗读课文感知内容了解所访之友 2揣摩栩栩如生的景物描写的语句 3学习新奇的构思和丰富的想象栀子( ) 唱和( )憔悴( ) 禅心( ) 湛蓝( ) 逝川( )Zhī hè

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 山中访友 清爽 德高望重 凝望 唱和 树冠 挺拔 津津乐道 邀请 俯身 瀑布 陡峭 身躯 蕴藏 侠客 在山中访问了哪些朋友访友老桥树林山泉溪流白云瀑布悬崖云雀亲密无间体会微风撞了个满怀一句的韵味

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1课《山中访友》 这山中的一切哪个不是我的朋友我热切地跟他们打招呼：你好(?? )的山泉你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗你好(?? )的溪流你吟诵着一首首小诗是邀我与你唱和吗你好(?? )的瀑布你天生的金嗓子雄浑的男高音多么有气势你好(?? )的悬崖深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧你好(?? )的白云你洁

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 山中访友注音组词yāo 邀请 fǔ 俯冲pù瀑布 qiào 陡峭 qū身躯jīn 津津乐道yùn 蕴含xiá 侠客清爽 吟咏 挺拔 精致 奥秘 幽径 别有深意 德高望重 波光明灭词语理解幽径：德高望重：波光明灭：唱和：津津乐道：吟咏：隐蔽僻静的小路道德高尚名望很大水波忽明忽暗的样

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《山中访友》教学反思幸福街小学 张秀丽《山中访友》一课的总体教学设计与本单元的教学目标是一脉相承的但是在进行本课的教学设计时我力求挖掘出本课教材的特色同中求异让学生有一种全新的感觉和与众不同的收获为此我的教学设计的着力点主要有以下几个方

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 走出门就与微风撞了个满怀风中含着露水和栀子花的气息早晨好清爽 不坐车不要游伴也不带什么礼物就带着满怀的好心情踏一条幽径独自去访问我的朋友 那座古桥是我要拜访的第一个老朋友啊老桥你如以为德高望重

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山中访友制：黄美焘 认真阅读课文想想到山中拜访了哪些朋友要访的是自然界的朋友依次是：古桥树林山泉小溪白云瀑布悬崖云雀石头落叶小花阵雨老柏树蚂蚁归鸟继续返回古桥：啊老桥你如一位德高望重的老人在这涧水上站了几百年了吧你把多少人马渡过对岸滚滚河水流向远方你弓着腰俯身凝望着那水中的人影鱼影月影岁月悠悠波光明灭泡沫聚

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山中访友主讲:姚小平山中访友李汉荣任城区济东中学 高霞 学习目标. 1有感情地朗读课文感知内容 2品味语言感受情感 3培养热爱大自然的美好感情山中访友主讲:姚小平 听读课文感受情感 聆听美文走进自然积累字词 幽径(yōu) 湛蓝(zhàn) 逝川(

PAGE PAGE 8 山中访友(节选)这山中的一切哪个不是我的朋友我热切的跟他们打招呼：你好( )的山泉你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗你好( )的溪流你吟诵着一首首小诗是邀我与你唱和(hé hè huó huò)吗你好飞流的瀑布你天生的金嗓子雄浑的男高音多么有气势你好( )的悬崖深深的峡谷衬托着你挺拔的身

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版语文六年级(上) 山清水秀鸟语花香青松迎客寒梅报春多姿多彩的大自然有声有色有情有意我们这学期学习的第一组课文将带领我们投入大自然的怀抱领略大自然的风姿倾听大自然的声音与大自然互诉心声交流感受写在前面1 山中访友你还有哪些字不会读你还有哪些词语的意思不理解呢自由朗读课文注音组词yāo 邀请 fǔ 俯冲pù瀑布

《山中访友》1《山中访友》(李汉荣)2(1)有感情地朗读课文说说在山中都拜访了哪些朋友想一想课文为什么以山中访友为题拜访的朋友原来是老桥鸟儿露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀落花落叶等一切自然界的朋友课文以山中访友为题目是文章主要内容的体现以山中访友为题目是运用拟人的手法将自然界的一切都称之为朋友这样写更能激发读者的阅读兴趣(2)读读下面的句子体会这样写的好处再从课文中找出类似的

小学六年级上册语文教学反思：陈瑞珊????来源：沙坂小学????更新时间：2008-9-10 9:42:17????浏览次数：2415《山中访友》教学反思作为一名教师每个人都希望自己能上出一节好课一节大家都认可的成功课而作为一名语文教师面对内涵丰富可操作性极强的语文教材渴望成功的心理会更强烈一些面对刚刚讲完的《山中访友》一课我感受最深的就是这一点《山中访友》一课的总体教学设计与本单元的教

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山中访友 清爽 吟诵 唱和 瀑布 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 嗅到 犬吠

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山中访友朗读课文思考问题：1在山中拜访了哪些朋友2表达了怎样的感情整体感知要访的是自然界的朋友依次是：古桥树林山泉小溪白云瀑布悬崖云雀石头落叶小花阵雨老柏树蚂蚁归鸟继续返回古桥：德高望重古老而坚韧的灵魂返回树林：知己闭上眼我变成了树……返回山泉：姐姐照出我的浑浊返回小溪：妹妹唱和一首小诗返回白云：大嫂月亮的好女儿

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 山 中 访 友 放声自由朗读而后小组研讨： 1扫清朗读时遇到的文字障碍 小组中仍未能解决的请上来写到黑板上2找一找拜访了哪些朋友古桥——老朋友树林——知己山泉——姐姐溪流——妹妹白云——大嫂瀑布大哥悬崖—

1《山中访友》----啊老桥你如一位( )的老人在这涧水上站了几百年了吧你把多少人马度过对岸滚滚水送向远方你弓着腰( )着水中的那人影鱼影月影( )( )泡沫聚散唯有你( )2你好清凉的( )你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗你好汩汩的( )你吟诵着一首首小诗是邀我与你唱和吗你好飞

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.山中访友李汉荣阅读提示思考：去山林中拜访了哪些朋友找一找圈一圈选择自己喜欢的方式读课文读准字音读通课文12生字词栀( )子幽( )径唱和( )湛( )蓝犬吠( )蕴( )含陡峭( )瀑( )布德高望

六上语文课后题参考答案(完整)(1)山中访友??? ?1.情地朗读课文说说在山中都拜访了哪些朋友想一想课文为什么以山中访友为题???????? 答案参考????? 在山中拜访了一些自然界的朋友如老桥鸟儿露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀落花落叶等课文以山中访友为题既是全文构思立意之本又是以联想和想象构筑情境这一独特鲜明的表现手法的凝聚是文章的文眼同时也能唤起读者的猜想——到山中拜访了

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山中访友 赏 悟 赏 悟赏 悟 赏 悟赏 悟赏 悟赏 悟赏 悟赏 悟赏 悟赏 悟赏 悟赏 悟赏 悟嗨就看到这儿吧 你有什么感悟 只要带着满怀的好心情 带着丰富的想象走进山林 好朋友就会向你走来.山中访友李汉荣1.你能读

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山中访友山中访友整体感知朗读课文思考问题1在山中都拜访了哪些朋友2他带什么礼物去拜访这些朋友要拜访的是自然界的朋友依次是：古桥 树林 山泉 小溪白云 瀑布 悬崖 云雀石头 落叶 小花 阵雨老柏树 蚂蚁 归鸟自主合作与探究与大自然是那