读《师道:为师亦有道》有感假期之中偷闲把《师道：为师亦有道》读完这本书深深告诉我：学生首先是人其次才是学生教育是一个生命对另一个生命的影响教育就是开启智慧健全人格要学生学会独立思考独立判断进而达到独立行动成为一个心灵博大精神坚强的人简言之教育的目的就是为了让学生像人一样生活像人一样活得美好书中字里行间充满着对教育的热爱和激情这些热切的呼喊与深深的忧患背后紧连着孩子们的未来乃至中国的未来首

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级师 说朗读第一自然段用原文回答下列问题： ①人为什么要从师 ａ学者必有师 ｂ师者所以传道受业解惑也 ｃ人非生而知之者 ②认为从师的标准是什么 无贵无贱无长无少道之所存师之所存也(翻译红色字体的句子)诵读第二自然段用原文回答下列问题：①本段对古之圣人从师与今之众

解释加点字学不可以已青取之于蓝而青于蓝木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也默写并翻译第三段解释加点字师者所以传道受业解惑也人非生而知之者孰能无惑惑而不从师