1.如图所示四边形ABCD中AD∥BCADAB∠BCD45°∠BAD90°.将△ADB沿BD折起使平面ABD⊥平面BCD构成三棱锥A-BCD则在三棱锥A-BCD中下列结论正确的是()A．平面ABD⊥平面ABCB．平面ADC⊥平面BDCC．平面ABC⊥平面BDCD．平面ADC⊥平面ABC2若空间中n个不同的点两两距离都相等则正整数n的取值( )A．至多等于3 B．至多等

Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level2014国培小数09班简报第五期 2014年12月25日 主编：马明显祝愿所有的培训老师：圣诞节到了 送给朋友们999朵玫瑰 888个心愿 777声问候 6

2011年学而思行程模块杯赛考点强化班第三讲Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册培训提纲整体内容分布：(一)数与代数 (三)统计与概率1．因数与倍数 统计2．分数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《指南》数学领域理解与实践 一阅读《指南》中科学领域的引 言思考： 《指南》中科学领域体现了哪些核心理念找出关键词 1幼儿科学学习的特点 (引言第一段) 探究 解决问题 尝试发现 2幼儿科学学习的价值追求

90学时低段数学集中培训体会在我近二十年的任教生涯中经历的培训也不少可这次90学时的数学培训给我留下了深刻的印象此次培训分为理论学习和实践活动两个阶段回味这两次的学习生活虽然紧张而忙碌但也因收获而丰润一理论学习感悟：作为一名普通的数学老师我们最渴求知道的还是如何上好一节课要真正上好一节课确实很难所以这方面的理论学习是我们最需要的全国著名特级教师刘永宽老师的《新修订的数学课程标准学习体会》全面

Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords