八年级下册《诗五首》教案教学目标：知识目标：1了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格 2理解诗歌的思想内容把握和思想感情能力目标：1品味诗句感受诗歌的意境美培养学生读诗的情感 2了解诗歌情交融理趣盎然的特点体会诗歌不同的艺术风格 3品味名句积累名句增加语言积累丰富文化积淀德育目标：激发学生的阅读兴趣领会诗歌的意境美语言美格调美培养审美情趣陶野情操

材料天天见——品味与思考 《相声百年经典》一书中记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事在排演相声《关公战秦琼》时他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势究竟是左手捋髯右手背在身后还是右手捋髯左手背在身后对大师的这种做法人们无不称叹你又有何感受材料解读 细节决定成败成败系于细节遥想战国时代蔺相如大智大勇而又慎于细节把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻方

如何深化基层央行文化建设央行文化建设是一项长期任务 是一个不断积累不断发展不断丰富的历史过程 近年来 基层央行经过不断探索 央行文化已具雏形 继续深化基层央行文化建设 应重点把握以下几方面:　　把准一个方向 即以马克思主义基本理论三个代表重要思想为指导 践行科学发展观 以服务于履行央行新职责为中心 以培育央行行业精神树立央行形象为重点 以提高员工整体素质为突破口 以规范行业行为和内部管理为保