第四章：世界的居民 第一节：人口与人种知识导学：速度 18世纪之前：缓慢18世纪以后：加快世界人口的增长 决定因素：出生率死亡率 ＜0 减少人口自然增长率 ＞0 增加表示方法 人口增长柱状折线图 0 停止表示方法：人口密度稠密：中低纬度近海的平原地区世界人口的分布 不均匀 稀疏：沙漠雨林高纬度高原和山区影响因素：海陆位

小学六年级《品德与社会》13课《人种有不同》教学设计及反思一教学目标：知识目标：掌握世界三大人种的体质形态特征主要分布地区和人口数量了解不同人种的杰出人物情感目标：通过深入了解三大人种的特点明白人种没有优劣之分树立科学友善的人种观能平等友好地对待不同人种1学会看地图比例图 2练习收集整理和运用信息能够在合作中解决问题二教学准备：1自制多媒体课件2课前要求学生收集有关不同人种的预