辩论社(1)本次活动大纲详情一分类倒垃圾的宣传标语二辩论(个人)赛制解析三初赛四外出通知PART 1: 垃圾分类环保口号设计PART 2:解析(初赛)(以PPT为准)124人分为8组(每组3人)红色为正方黑色为反方数字1为一辩数字2为二辩数字3为3辩2正反双方胜利的一方中指导老师及正副社长选择其中1名晋级观众投票晋级1名剩余1明进入待定状态输的一方由指导老师选择1名晋级最后剩余8人中全体投票2名

第一单元开卷有益记一次辩论教学设计 学习目标 1通过讲述读书故事交流读书体会介绍采访心得开展辩论等活动促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 2根据开展活动的情况选择一个角度进行习作 3学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 课前准备 1自由组成小组开展我爱读书综合性学习活动 2感受阅读的快乐. 教学过程

语文教学与现实生活阜川中学 陈妍周三晚上八(3)语文辅导讲语文资源学案上第四单元的单元目标评估题我提前做题精心准备希望给学生的语文解题提出一些有效的方法帮助学生克服对试题的心理恐惧在讲题的过程中第二题是综合性学习题目是这样的：某班举行以上网利与弊为话题的辩论活动甲方同学的辩词是中学生上网利大于弊一方面网络缩小了世界远在天涯海角的人可以面对面的交流另一方面它还丰富了我们的知识开阔了我们

小学五年级科学下册第六单元?教案?? 1交流教学目标过程与方法：能够参与辩论活动能写出一篇辩论稿能够正确理解统计图表知识与技能：了解科学家采用的多种交流活动理解交流的含义知道选择交流方式的标准是符合科学事实方便别人理解知道用文字图表模型和进行辩论是常见的科学辩论方法知道怎样辩论和写辩论稿的方法情感态度与价值观愿意向科学家学习愿意就科学问题展开辩论以中立的客观立场倾听和记录正反两方的意见教学重