狭义的辩论也就是你所说的辩论是辩论赛 辩论赛是根本目的有2个：提高思辨能力和语言操控能力(尽管是比赛过程中需要让把自己说成真理的化身光明的使者道德的模范理性的代言人但心里应该明白辩论赛的真谛这样你才能真的有所获益) 辩论的过程分为两大阶段：赛前准备和比赛 很多人更注重比赛但是根据本人的拙见赛前准备更为重要比赛胜利的队伍往往都是赛前准备充分的队伍 下面分别就这两个阶段谈一点经验 准备阶段分为3

善于思辨 学会辩证分析 题目一：扫一屋与扫天下 第一段：　　点明中心论点扫一屋与扫天下的关系是做小事与创大业的关系二者密不可分要想创大业必须从做小事开始(中心立意)　 第二段：　　提出分论点(一)做平凡的小事为将来创大业打下了坚实的思想基础引鲁迅的话：巨大的建筑总是一木一石迭起来的我们何妨做做这一木一石呢我时常做些零碎事就是为此　　第三

二十一世纪大学生迫切需要思辨的能力尊敬的老师亲爱的同学们大家下午好我是XXX今天我所要演讲的题目是二十一世纪大学生迫切需要思辨的能力《礼记.中庸》有云：博学之审问之慎思之明辨之笃行之从中我们可以知道思辨是思考辨析的意思而所谓思考指的是分析推理判断等思维活动所谓辨析指的是对事物的情况类别事理等的辨别分析作为二十一世纪的大学生具备思辨的能力是颇为重要的一个具有思辨能力的大学生必然有着明确的目标和

青少年思辨能力的培养 　谷振诣 　一什么是思辨能力 　　思辨能力就是思考辨析能力所谓思考指的是分析推理判断等思维活动所谓辨析指的是对事物的情况类别事理等的辨别分析 　　思辨能力首先是一种抽象思维能力例如能区分鸡蛋和鸭蛋这不能算有思辨能力因为仅凭经验观察就能够区分鸡蛋和鸭蛋但是若要搞清楚鸡和蛋谁先谁后这个问题只靠经验观察是不够的必须有较强的思辨能力才行

1必修4表达交流部分善于思辨 学习辨证分析 课例解说及思考2内容举要第一模块 思路引领第二模块 教材分析第三模块 施教策略第四模块 实录第五模块 教学反思3 第一模块 思路引领4知识与技能过程与方法情感态度与价值观——三位一体的课程目标理念上它第一次将大语文观举到了无以复加的高度空前尊重了教育的两个主体史无前例地发扬了教育的人性光辉 (一)了解课程目标5五个方面总

本人大学期间参加过一些辩论赛只输过一场全省大赛复赛就撞上某大学的国家级队伍 很喜欢这项活动谈一点本人比赛的经验和对辩论赛的理解希望有所助益 狭义的辩论也就是你所说的辩论是辩论赛 辩论赛是根本目的有2个：提高思辨能力和语言操控能力(尽管是比赛过程中需要让把自己说成真理的化身光明的使者道德的模范理性的代言人但心里应该明白辩论赛的真谛这样你才能真的有所获益) 辩论的过程分为两大阶段：赛前准备和比赛