为什么同样的课安老师在不同的班级里实施会得到截然不同的效果 学生认知水平还处在发展的初期思维发展水平从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡记忆以机械记忆为主注意力不稳定容易分心注意受兴趣的影响很大不善于调控自己的注意意志力薄弱自制力差情感逐渐丰富但坚持性较差对教师信任和依赖个性方面好动好模仿易受暗示等等需要说明的是学生的发展是极为迅速的小学低中高各个年段的学生就已经逐步表现出差异性因此即使同在小学
