尊敬的各位评委老师：????大家好我是小学的体育老师今天我说课的内容是水平(三)五年级的双手胸前传接球下面我从指导思想教材分析学情分析教学目标教学程序等方面进行说课指导思想：本课以健康第一为指导思想在教学中我们既要发挥教师的主导地位又要重视学生的主体地位从课的整体设计评价始终以学生的发展为中心在教学过程中充分运用体育游戏这一体育教育的好途径通过游戏规则要求教师言语激励评价反馈等培养学生团结协

《篮球原地双手胸前传接球技术教学及游戏》教案年级：8年级14班 学生46人 时间：2011年10月 授课老师：张海波教学内容1篮球—原地双手胸前传接球2复习：运球3游戏：运传球接力重点运球：行进间运球时臂腕指协调用力双手胸前传接球：传球(蹬腿伸臂拨球)接球(迎球 缓冲 护球)难点运球：手眼身三配合双手胸前传接球：全身用力协调连贯食中拨球教学目标1认知目标：学生进一

《体育与健康》教案学校：钦州一中 班级：高二年级 课次：3 任课教师：徐人远教学内容1篮球双手胸前传接球2 运球与传球综合练习教学重难点1掌握准确的手型和传接球的准确性2上下肢协调配合和手对球的控制能力教学目标认知目标：通过教学使学生能了解篮球双手胸前传接球技术和所学的动作锻炼与运用价值技能目标：通过教学使大部分的学生掌握双手胸前传接的技术并且能做出基本的技术动作及

学习双手胸前传接球设计者(吕列列麦积中心小学)一教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书用书体育》小篮球：原地双手胸前传接球二教材分析本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术是全队进攻的重要手段起着组织全队相互配合的重要桥梁作用是更好地学习各种技术和战术的基础传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量三学情分析五年级学生身心的发展正处