《我很整洁》教学设计教学目标：1．知识与技能：让学生深刻理解并体会到整洁的含义以及整洁给大家带来了什么能表现清洁手脸牙头发等身体各部位的方式方法学会保持整洁的方法提高生活能力2．过程与方法：通过多种贴近学生实际生活的活动在活动中体会仪表整洁在与人交往中的重要性教师做正确的示范使学生既能懂又会做3．情感态度与价值观：使学生愿做干净整洁的孩子让学生懂得整洁的孩子人人都喜欢让学生能结合自身的情况从

未成年人待人接物及基本生活能力培养训练实施方案?为深入推进我校未成年人思想道德建设营造风清气正的育人发展环境深化拓展待人接物及基本生活能力培养训练主题实践活动特制订本实施方案一指导思想以邓小平理论三个代表重要思想和科学发展观为指导遵循未成年人身心特点和成长规律坚持贴近未成年人学习生活实际的原则帮助学生养成良好行为习惯提高学生素质使其终身受益同时为了提升学校管理水平和档次实现学校的培养学生目标

未成年人待人接物和基本生活能力培养训练总结 为深化未成年人思想道德建设我校开展未成年人待人接物和基本生活能力培养训练活动现将活动情况总结如下： 具体工作： 1．在学校与家庭中广泛开展教育活动与思想道德教育努力创建和谐校园 2．引导学生积极参与学校村屯家庭实践活动使学生在实践中广泛地接触社会增强生活体验掌握基本的待人接物的礼节与方法 (一)具体要求： (1)掌握常用