宝坻区教学教案教学内容再见了亲人教学目标知识目标学会本课5个生字及12个新词能力目标朗读课文能比较准确地表达课文的思想感情情感目标了解中朝人民的友谊是鲜血凝成的比山还高比海 还深从中受到国际主义精神的感染 教学重点了解中朝人民的友谊是鲜血凝成的比山还高比海 还深从中受到国际主义精神的感染教学难点同上教学媒体投影教学过程与方法：一?初读课文自学生字新词1?自读课文划出生字2?看生字表查字典

《再见了亲人》教学设计 张金伟学习目标1.? 知识与技能：认识8个生字会写12个生字正确流利有感情地朗读课文理解唯一雪中送炭等词的意思2. 过程与方法：通过激趣朗读合作交流理解志愿军战士与朝鲜人民之间不是亲人胜似亲人的感情3. 情感态度价值感：理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的他们之间的情谊比山高比海深学习重难点：理解志愿军战士与朝鲜人民不是亲人胜似亲人的感情体会中朝人民用鲜血凝

再见了亲人 一触摸历史 走近文本(教师动情讲述) 1950年美帝国主义发动了朝鲜战争并炮轰中国丹东地区把战火烧至中国边境为了抗美援朝保家卫国130多万中国人民志愿军奔赴朝鲜战场和朝鲜人民并肩战斗最终他们打败了美帝国主义同时还谱写出了一支中朝两国人民荡气回肠的友谊赞歌1958年10月26日是最后一批中国人民志愿军回国的日子此时朝鲜人民把自己的千般不舍化作了一声声深情的-----(学生读课题再见

《再见了亲人》说课稿??一说教材1教材简析《再见了亲人》是人教版九年义务教育小学语文五年级下册第四单元中的一篇课文本文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时同朝鲜人民依依惜别的情景赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊全文是以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的通篇都是志愿军说的话透出了志愿军和朝鲜人民依依惜别难舍难分之情表达了中朝两国人民不是亲人胜似亲人的深厚情谊2教学目标课文的语言感情真挚

《再见了亲人》教学设计庄坞镇层山小学——王砚玲教学目标：认识8个生字会写12个生字能正确读定噩耗刚强雪中送炭同归于尽深情厚谊等词语正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落摘录使自己感动的语句理解课文内容理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的从中受到国际主义的教育领悟课文表达上的一些特点体会课文中重点语句对表达情感的作用教学重难点：重点：有感情的朗读课文体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊难点：理

《再见了亲人》教学设计学习目标　　　1.有有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落　　　2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情　　　3.会认8个字会写12个字联系上下文理解噩耗战役雪中送炭同归于尽深情厚谊等词语的意思及课文重点句子的含义学习重点难点　　　　学习课文用具体事例来表达中心的写作方法体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊一谈话导入同学

第四组他们让我感动1.《再见了亲人》本篇课文为叙事抒情散文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊2.重点句子解析：①是您带着全村妇女顶着打糕冒着炮火穿过硝烟送到阵地上来给我们吃这真是雪中送炭啊这里的雪中是指志愿军战士所面临的困境这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的

公开课教案14再见了亲人 执教人：王琴201253教学目标：1有感情地朗读课文领悟课文在表达上的特点体会课文重点语句对表达情感的作用 2理解课文内容体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊从中受到国际主义教育3 在读悟中感受志愿军战士与朝鲜人民的深情厚谊和惜别之情教学重难点：1有感情地朗读课文理解课文内容体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊从中受到国际主义教育2领悟课文在表达上的特点体会课文重点

14再见了亲人教学反思：本篇课文为叙事抒情散文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊课前我布置学生搜集有关抗美援朝的图片故事等也可以让学生去观看电影《上甘岭》《英雄儿女》等以使学生对抗美援朝有更多的了解更好地体会中朝人民的深厚友谊教学时让学生交流收集的为

再见了亲人》教学设计??????????????????????????????????????????(第一课时)学习目标1.???知识与技能：认识8个生字会写12个生字正确流利有感情地朗读课文理解唯一雪中送炭等词的意思2.???过程与方法：通过激趣朗读合作交流理解志愿军战士与朝鲜人民之间不是亲人胜似亲人的感情3.???情感态度价值感：理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的他们之间的情谊比山

《再见了亲人》说课稿教材分析(一)单元背景分析????《再见了亲人》是人教版小学语文第十册第四单元中的课文该单元课文为我们讲述了一些感人的故事我们的任务是在阅读中了解哪可歌可泣的事体会那令人震撼的情抓住那些感动我们的地方体会表达的思想感情还要认真领悟文章的表达方法 本文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时同朝鲜人民依依惜别的情景赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊全文是以志愿军对送

《再见了亲人》一课描述了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时同朝鲜人民依依惜别的情景赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊 课文以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的志愿军满怀深情地追忆了许多难以忘怀的往事赞扬了朝鲜人民对志愿军比山还高比海还深的情谊 学习目标： 1.通过对课文内容的理解体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊从中受到国际主义教育 2.学会本课生字新词理解乘机曾经雪中送炭深情

《再见了亲人》 (辽宁省铁岭市银州区前八里小学 郑威)一教材分析： 《再见了亲人》一文魏巍以志愿军的口气深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊这篇课文感情真挚语言凝炼句式参差多样篇幅较长是一篇训练学生语言文字的好文章也是训练学生朗读的好教材 教学目标：(一)知识与技能：基础知识是学好语文的硬件任何年级都不可忽略它本课应在理解的基础上重点体会雪中

《再见了亲人》说课设计马市小学 伍春梅 2007-10-14大家好我今天说课的题目是《再见了亲人》下面我将从教材分析教学目标教学重难点教学方法教学程序板书设计六个方面对我这一节课进行阐述一 教材分析《再见了亲人》是著名作家魏巍写的一篇叙事散文全文以离情别意为主表达了中朝两国人民不是亲人胜是亲人的情谊课文前3个自然段结构相似由劝慰—回忆—抒情三部分组成每个自然段各记叙一个代表人物整篇课文从

《再见了亲人》第二课时教学设计 趱滩中心校 何杰 一教学目标: 1研读课文2--6自然段领悟课文在表达上的特点 2体会课文重点语句对表达情感的作用 3有感情的朗读课文体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊从中受到国际主义教育二教学重点： 在读悟中感受志愿军战士与朝鲜人民的深情

再见了亲人微山县赵庙乡曹庄小学 汤春蕾学习目标：1.? 知识与技能：认识8个生字会写12个生字正确流利有感情地朗读课文理解唯一雪中送炭等词的意思2. 过程与方法：通过激趣朗读合作交流理解志愿军战士与朝鲜人民之间不是亲人胜似亲人的感情3. 情感态度价值感：理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的他们之间的情谊比山高比海深学习重难点：理解志愿军战士与朝鲜人民不是亲人胜似亲人的感情体会中朝人民用鲜

中朝友谊江——鸭绿江 中朝友谊江是丹东著名的鸭绿江 今年暑假妈妈到丹东去开会也一同带着我在丹东我去了三次鸭绿江却看见了四种鸭绿江：夜晚雾天晴天雨天 来到丹东的第一天晚上七点多我和妈妈第一次来到江边江边游人如织江风温柔清爽月亮高高地挂在天上星星在云层中闪闪烁烁断桥上闪着霓虹灯光啊鸭绿江静静流淌的平静的江水倒映着万点星与光的和谐与优美好一个夜幕下的鸭绿江 第二天他的同学梦

课题：14.再见了亲人内容：人教版五年级下册语文第四单元第一课授课教师：勐板完小 姚文丽 授课 班级：五(2)班 学习目标：1.学会本课生字能正确读写战役封锁等词语2.有感情地朗读课文摘录使自己感动的词句3.读课文初步理解课文内容懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的从中受到情感的熏陶学习重难点：有感情的朗读课文 从课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊手

再见了亲人》 HYPERLINK : t _blank 教学设计?【 HYPERLINK : t _blank 教学目标】　　１知识目标：　　　　学习课文理解课文中亲人的不同含义　　２能力目标：　　　　以读作为突破口以读悟情培养语感有感情朗读　　３情感目标：　　　　学习课文体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊【教学重点】　　１学习课文理解课文中亲人的不同含义体会中朝人

《再见了亲人》说课设计先进小学 高建芳大家好我今天说课的题目是《再见了亲人》下面我将从教材分析教学目标教学重难点教学方法教学程序板书设计六个方面对我这一节课进行阐述一 教材分析《再见了亲人》是著名作家魏巍写的一篇叙事散文全文以离情别意为主表达了中朝两国人民不是亲人胜是亲人的情谊课文前3个自然段结构相似由劝慰—回忆—抒情三部分组成每个自然段各记叙一个代表人物整篇课文从课题开始字里行间就