单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

1.4(2)素数合数与分解素因数课型新授课时1主备朱利明审核时间2007829学习目标理解因素和分解素因素的意义初步掌握分解素因素的方法学习重点：素因数的意义分解素因数的方法学习难点：短除法学法指导经历概念形成过程培养分析推理能力学习过程一预习导学1定义的掌握(1)什么是素因数什么是分解素因数(2)分解素因数的方法有哪些(3)短除法分解素因数的步骤是什么2试做：把3650分解素因数3通过预习

四年级数学下册活页训练 年 月 日 1．把一个合数写成几个因数(除1与它本身外)的乘式叫分解因数按要求把36分解因数(1)写成两个因数的乘式：(2)写成三个因数的乘式：(3)写成四个因数的乘式：2．选择： (1)把30分解素因数正确的是( )2×3×5×1

素数合数与分解素因数(第二课时)长宁教育学院 沈子兴教学目标：1理解素数合数素因数分解素因数的概念掌握分解素因数的几种方法熟练掌握用短除法分解素因数 2通过学习进一步加深对整数的认识理解整数的多种分类方法的异同体现分类思想教学重点：分解素因数教学难点：素数与分数合数与偶数概念的辨析教学过程：创设情景 引入新课每位同学写出两个整数然后再将它们写成几个素数相乘的形式(请几位同