暑期个性化辅导方案日期：__2011__年_ 6 月_ 17 _日 学员： 年 级：高二 辅导科目： 英语 学科教师： 学生的基本情况优点不足1.思考有深度理解较快2.完成课外任务质量很高1拓展词汇量较小2遇到题不太自信学生知识掌握情况调查序号

个性化辅导方案日期： 2012 年 9 月 11 日学员： 所在学校： 年 级：高三 课 时： 80辅导科目： 化学 辅导时间：2012-9-11 班主任： 任课老师： 基本情况优点不足知识掌握情况调查序号知

一学生的基本情况：该生比较聪明学习记忆力很好思维速度较快逻辑运算一般在学习方法和学习习惯上有待加强和改善目前该生有一定的学习基础但需要在发散思维上多加练习.即将进入高中这个更为紧张的学习阶段现在必须培养该生的学习方法以鼓励为主找到正确的学习方法并结合各方面资源帮助该生提高学习成绩养成能在规定时间内完成作业的好习惯(测评中发现该生会因做不完作业而放弃)正值初三该生有提高学习成绩的决心有进取心但

精锐个性化辅导方案Individual Plan 年 级：初 三任教科目：化 学学员：某某任课教师：某某 班主任： 某某精锐教育学员个性化辅导方案 日期：_2012_年_03_月_22 日学员编号： NJ031045336 年 级：初三 总课时数： 42 班主任：某某学员： 某某 辅导科目：化学

杭州惠杰教育委托辅导协议书：年级： 年 月 日甲方：杭州惠杰教育咨询有限(惠杰个性化教育发展中心)地址：萧山金惠路358号汇通大厦2号楼801乙方： 监护人： 身份证号 乙方家庭住址：

龙文个性化辅导讲义 (2010 2011 学年 第 2 学期)任教科目：英语 授课题目：新概念一(L12)年 级：六年级任课教师：李晓威龙文师资培训部编制主管签名：_________ 教务长签名：__________ 日期：__________

个性化辅导方案Individual Plan姓 名： 学科教师： 年 级： 初三 班 主 任： 科 目： 语文 教育顾问： 精锐教育学员个性化辅导方案日期：2012_年_ 月_ 日学员编号： 年 级： 初三 总

龙文教育个性化辅导授课案ggggggggggggangganggang纲 教师：刘阳 学生:李若诚 时间: 2011 年 9月 10 日 13:00—15:00 段授课目的：大数的认识二授课内容：大数的认识知识点一：比较数的大小知识点二：综合练习知识点三：数的产生十进制计数法知识点四：亿以上的数的读法知识点五：乘除法应用题本次课后作业：大数的认识及乘除法应用题练习一份四学

龙文教育个性化辅导授课案ggggggggggggangganggang纲 教师: 王龙 学生: 项静羽 日期: 2011-7-6 星期: 三 时段:8:00--10:00 课题一元一次不等式学情分析能解一些基本的不等式基础知识不够扎实需要多练习做后多反思教学目标与考点分析1.使学生掌握一元一次不等式的解法2.让学生掌握不等式的性质并能够灵活运用3.让学生学会分析实际问题中的数量关系能够

个性化辅导与传统家教的区别1.大学生家教：优势：刚从学生阶段过来现也处于学习知识的阶段可以肯定他们在学习方法上有一定的经验积累如果碰到有责任心的大学生是可能有效解决学生在做作业中出现的某个知识点问题帮助学生答解疑惑劣势：无法系统的针对考纲考点对学生进行专业指导2.一线老师辅导：优势：有教学经验对考试内容和教学大纲有全面把握劣势：教育模式几十名学生适应老师精力有限不能一一俱到辅导缺乏连贯性只适

教育方面初一学习不理想的原因：⑴学校管理理念(外部环境)：小学：老师就像孩子的妈妈时时刻刻孩子的学习生活一旦有问题老师和家长共同协商解决初中：孩子大了要培养孩子的独立性班上的人多了老师不再面面俱到多半靠孩子自觉.⑵教师授课方式(外部环境)：小学：知识量少时间充裕讲课进度慢讲解详细多次讲解使学生听懂学生基本不用花太多的课外时间就可以取得优异成绩初中：科目多老师有规定的教学进度教学进度快授课

龙文学校个性化辅导教案提纲教师： 学生： 时间： 年 月 日 段授课目的与考点分析：二教学内容：一填空题1某商店一套服装的进价为200元若按标价的80销售可获利72元则该服装的标价为?????????? 元．2某商品的价格标签已丢失售货员只知道它的进价为80元打七折售出后仍可获利5．你认为售货员应标在标签上的价格为

结论：找出问题及提升空间试卷分析第一步 权衡优势和薄弱科目安排课表第二步 由学生特点安排相适应教师一对一授课第三步 能力素质家庭全方位全面辅导第四部 学习能力和成绩大幅提升全面提升第五步 专家会诊报告基本信息： 性别： 出生年月：就读学校：家庭住址：家庭： 学生：文理科：家长成员1：

龙文教育个性化辅导授课案教师： 学生： 马聪雯 时间：___年__月 日 段 第__次课授课目的与考点分析：1了解三角形的中位线的概念2了解三角形的中位线的性质三角形中位线平行于第三边且等于第三边的一半和定理过三角形一边中点且平行另一边的直线平分第三边3能应用三角形中位线概念及定理进行有关的论证和计算进一步提高学生的计算能力4通过定理

百格教育学生个性化辅导方案 日期：2011 年 12 月学生：张思琪 年级：初一 学校：冀英中学 辅导科目：语文 学科教师：宋莹莹学生的基本情况优点不足有一定的语文基础对学习语文有兴趣对人有礼貌尊敬师长语文基础不够扎实没有形成一个完整的知识架构性格活泼懒惰不能很好地提高自己粗心马虎审题不够认真仔细对学好语文缺少一个行之有效的学习方法非智力因素培养措施1端正孩

授课教师授课对象授课时间授课题目不等式的解集课 型复习课使用教具讲义白纸水笔教学目标 1.理解不等式及其解集的意义.2.会用数轴表示出含有未知数的不等式的解集.教学重点和难点重点: 不等式及其解集的意义.难点: 对含有未知数的不等式的解集的理解.参考教材教材复习教学内容备注一．创设情景引入新知我们学过等式知道利用等式可以解决许多问题那么：1．什么样的式子叫做等式2．在天平两边放有不

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.宇光教育个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang纲老师：耿宏雷学生：_____ 科目： 数学 时间:2011年___月__日 第___次有理数基本运算中考要求内容基本要求略高要求较高要求有理数运算理解乘方的意义掌握有理

个性化辅导方案日期： 年 月 日学员编号： 年 级：高一 总课时数： 班主任： 学员： 辅导科目：化学 辅导时间： 学科教师： 学生的基本情况学科分析优点不足1 初中化学基础还是很好的高中知识的衔接都能够很好的把握2记忆力很好理解能

加盟手册新航标介绍简介 新航标学校创建于2002年是以中小学课外辅导为主的专业教育机构多年来专注于中小学生个性化教育的研究是北京市少数几家采用国内外教育专家研究的先进教学模式并推行学校与课外辅导机构联合教学的专业辅导机构 学校一直致力于中小学个性化教育拥有完善的教学体系和雄厚的师资力量包括韩国台湾地区教育专家中高考命题研究人员师范大学教育心里学博士教授重点一线教师 新航标人

咨询师——关于客户典型异议的回答提 示：作为咨询师任何问题的回答都是适合自己口味的为最好家长最信任的为最好但是有一个核心是希望我们的咨询师养成一个习惯这25个问题你是否都在回答每个问题的同时都一一准备好了有力的证据和道具边说的时候边拿出我们的证据和道具说明这个是按照我们说的进行的这个是最关键并有效的的是互动加双重保险的作用会让家长更看到我们更真实反馈25个问题25个证据和道具你准