单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 提高英语教学的有效性 广东省东莞市东莞中学 陈宇明教学效果的评价标准知识落实能力发展策略培养情感道德提升文化意识增强学生的综合学力教学设计控制师生关系影响教学有效性的几个因素培养学生的综合学力(1)良好的学习品质学习习惯的养成学习兴趣激情的培养学习困难的挑战力和成就感培养思维方式的塑造：基本思维方式批判性思

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教学效果评价标准(草案) 对教学效果进行评价可以了解教学各方面的情况从而判断它的质量和水平成效和缺陷全面客观的评价工作不仅能估计学生的成绩在多大程度上实现了教学目标而且能解释成绩不良的原因并找出主要原因评价对教师和学生具有监督和强化作用通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩 评价包括两个环节：对教师教学工作(教学设计组织实施等)的评价即教师教学评估对学生学习效果的评价即考试与测

学生中学习表现观察表观察对象：学生 观察点：学生在中的学习行为表现观察目的：通过观察学生在中的学习表现来对授课教师效果进行评价找出问题所在改进教学方法时间地点课题课型????观察者?年龄?职务?单位?观察点学生在中的学习行为表现观察项目??学 生 表 现评? 分1学习兴趣是否浓厚2教师讲课时注意力是否集中?3能否积极参与教学活动?4对任课教师的态度如何