单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六单元 西方人文精神的起源与发展人文精神是一种人类的自我关怀表现为对人的生命尊严和价值的高度重视对人类各种精神文化遗产的无比珍惜对人格与道德的不懈追求它人的尘世生活重视人的精神意义是人的价值尺度在人的思想意识思维习惯和心理活动中的历史积淀人文精神：人文主义：重视人人性人的尊严和价值核心内涵什么是人文精神智者运动 公元

必修三·专题六：西方人文精神的起源与发展(学案)【线索整合】：西方人文精神的演变主线：智者运动 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动人是万物的尺度人文主义蔑视权威信仰自由理性主义起源 复兴 发展 成熟(公元前5世纪 ) (公元14——17世纪 ) ( 公元1718世纪)一人文精神起源--智者

西方人文精神的起源及其发展测试题第二单元　西方人文精神的起源及其发展第5课　西方人文主义思想的起源一．人是万物的尺度(浙江省杭州外国语学校2011届月考)15.智者运动被看作是西方人文精神的滥觞下列有关智者运动的说法不正确的是A．所谓的智者是指古希腊那些教授雄辩术和修辞学的教师B．智者的言论内容和辩论方式有可能导致相对主义和主观主义 C．他们主张追求功利反对空谈真理 D．他们开始人的主体

课题: 西方人文精神的起源与发展【知识概括】蒙昧中的觉醒智者运动背景(1)雅典民主政治的发展(2)希腊工商业发展平民地位提高(3)个人主义的成长和解决实际问题的需要时间地点公元前5世纪中叶 希腊性质一场反对旧的思想方法和传统的运动特点言论内容：倾向于相对主义和主观主义辩论方式：从个人的角度和利益出发辩论工具：注重实利运用逻辑方法斗争对象：怀疑神灵否认绝对权威智者目标：批判传统敢于创