单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从认识论到认知论——认知物理教学研究(一) 浙江省教育厅教研室jyslx126梁 旭了解学生以学定教思考:如何落实以学生为本了解学生——经验积累以学定教——经验积累思考:如何落实以学生为本个人的经验积累是有限的个人的经验积累需要很长时间思考:经验积累方法的局限想到了中医与西医的区别想到了热力学与分子动理论的区别——基