新课程改革下如何激发学生学习兴趣在新课程改革下我们必须转变观念为了进一步激发学生的学习兴趣教学实践过程中需要把握两大关键要素:(一)教师如何教??? 兴趣是打开知识大门的金钥匙我国古代教育家孔子说:知之者不如好之者好之者不如乐之者著名科学家爱因斯坦也说过:兴趣是最好的老师古今中外无数学者科学家也都将兴趣作为学习成功的第一要素可见兴趣对学习效果有着举足轻重的作用而学生兴趣培养的关键在于教师在调
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师在科学课中怎样做浙江省教育厅教研室 喻伯军以前的常识课自然课也承担着科学教育的任务要使学生通过科学的学习能成为科学家是不太可能的我们的培养目标不是科学家而是培养学生的科学素养对学生以后的选择有意义科学课中怎样使学生得到更多的科学素养如三年级《水稻》一课学生说是不是茅草居然不知道是水稻所以上课时以研究一种草先想想这是什么
小学教师招考现代教育理念案例分析题2.案例:不是果敢是残忍一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点而是说猎人残忍同时指出猎人的行为是违法行为原本课文中这一段是歌颂猎人的学生却痛斥猎人的猎熊行为这是教师所始料不及的可喜的是这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避而是因势利导让学生充分讨论发表自
1.单选题小万患有注意缺陷多动障碍上课时经常不自觉地敲击桌子面对这样的情况为了制止他敲击桌子老师采取如下哪种措施最合适A.斥责其行为是错误的勒令停止B.悄声走到他身旁轻抚其肩膀C.让同桌监督他及时制止他的行为D.突然提问让他站起来回答2.单选题朱自清的《春》这篇文章是七年级上册第一单元第一课在讲此课时小陈老师安排了如下环节:①字音字形识记②品味语言和修辞③生平④朗诵小赛及朗诵指导⑤整体感知⑥仿