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微格教学教案案例年级： 高 一年级 科目： 美术 课题： 《走进具象艺术》 主讲人：　　设计环节：讲解与欣赏环节训练目的讲解与欣赏环节使学生更进一步地了解具象艺术的语言形象特征并能初步掌握辨识具象艺术的能力教学目的通过老师讲解了解具象艺术的特点作用懂得具象艺术的意义——记录功能和社会干预功能初步掌握辨识具象艺术的能力时间分配授课行为(讲解提问的内容)学习行为(预想问题)

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第一课 神奇的货币第一框题 揭开货币的神秘面纱(学案2课时)编写者：高兴博 审阅者：丛雅姿【情景导入】走进商店超市我们会发现各种五颜六色琳琅满目的商品让人目不暇接我们要购买这些东西的话就需要支付货币那么什么是货币它为什么具有这么神奇的力量呢那就让我们一起揭开货币的神秘面纱【自主学习】知识点一 货币的本质1.商品的含义：商品是 的劳动产品2.商品的基本属

高一地理教学总结 我国古代的大教学家孔子说过:知之者不如好之者好之者不如乐之者这里的好之乐之其实指的就是兴趣了那么怎样才能在地理上培养学生的学习兴趣达到学生爱学的目的呢在这一个学期的高一地理教学中我是从以下几方面来进行探索的一认真上好第一节课这是点燃学生学习兴趣的第一束火花好的开始是成功的一半教师在讲每一章节的第一节课时教师首先要抓住这个教学中的有利条件讲好第一节课这是学生对该章地理内容

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2008—09学年度下学期高一班主任工作总结作为一年级班主任多少有些苦有些累但我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好 一我所做的主要工作?? 一年级是孩子习惯养成的重要时期我深知自己肩负的责任重大不敢有丝毫的怠慢?? (一)我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生满足学生尊重的需要承认的需要情感的需要努力克服固执己见偏激的思维方式尊重学生个性发 展二是善待每一个学生用真

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第九课 各异的风土人情(中国民间美术)琅岐中学 陈晓燕 2008.4.9学情分析与教学思路： 高一的学生在高一美术课主要根据高中美术课程标准在九大模块中以美术鉴赏为必选课美术鉴赏中所包含的范围很广我们有选择性地学习尽可能找和我们的生活比较贴近学生又比较感兴趣的内容本课内容与琅岐当地的联系也比较紧学生学起来也会比较轻松些.教学目标：1．理解民间美术与人们生活之间的密切关系 2．